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유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 만3세 유아의 발달 특징
(1) 신체발달
(2) 사회성발달
(3) 정서발달
(4)
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사회성 발달에 영향을 미치는 요인
2장. 애착
1.애착이란?
2. 애착발달이론
3.애착형성의 단계
4.애착의 유형
5.애착반응
6.애착과 영향요인
3장.정서
1.정서의 개념
2.정서의 발달
3.정서발달이론
4.영유아기 정서표현
5.정서발달에 영
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유아의 발달영역별(신체, 정서, 인지, 언어, 사회성) 놀이의 효과를 기술하고, 발달영역별 예시를 작성해 보았다. 끊임없는 활동(activity)은 영유아의 특징 중 하나이다. 유아들의 놀이활동은 유아의 내적 세계를 표출하는 수단이고 동시에 그들
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유아교육개론, 창지사
김연진,이상희(2007), 아동복지의 이해, 태영출판사
정옥분,정순화(2008), 부모교육, 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 드라이커스의 민주적 부모교육이론
2. 기노트의 인본주의 부모교육 이론
3. 고든의 부모효율성 훈
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유아의 사회적 능력과의 관계. 석사학위논문. 건국대학교.
강기숙 외(2001). 어머니의 양육행동과 유아의 사려성이 유아의 자기 통제력에 미치는 영향. 아동학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동이 발달을 하는데 있어서 천성
2. 아동이
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지식을 가진 사회구성원의 협동적인 대화를 통해서 점진적으로 새로운 사고방식과 행동방식을 획득해간다고 보고 있다. 따라서 인지발달도 모든 아동이 획일적으로 동일한 단계를 거쳐 발달하는 것이 아니라고 주장한다. 학습이론이나 정보
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발달을 도울 수 있는 만 4세만의 교육 프로그램이 필요하며, 유아들에게 새롭고 창의적인 프로그램이 제공되어 유아들이 즐겁게 활동하면서 여러 영역의 발달을 촉진해 나갔으면 좋겠다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
- 네이버 지식백과
영유
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이론과 실제, 양서원 2008 목차
Ⅰ 서론
1.부모교육과 지역사회와의 연계 목적
2.부모교육과 지역사회와의 연계 목표
3. 유아교육기관과 부모, 지역사회 연계의 필요성
Ⅱ 본론
1. 교사와 부모의 관계1) 교사와 부모의 관계성2) 교사의
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1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 자아방어기제
1) 억압
2) 부정
3) 퇴행
4) 취소
5) 투사
6) 투입
7) 반동형성
8) 자기에로의 전향
9) 격리
10) 승화
11) 합리화
12) 동일시
13) 전치
14) 대치
15) 전환
16) 지식화
* 참고문헌
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발달특성
I. 신체와 지능의 발달
1. 신체의 발달
2. 운동기능의 발달
3. 지능의 발달
II. 인지와 도덕성의 발달
1. 인지발달
2. 도덕발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 또래와의 관계
3. 단체놀이
4. 대중매체의 영
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