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아가기 위한 능력을 갖고자 보다 많이, 그리고 좀 더 질 높은 교육을 받기 원하는 사회가 되었고, 각 교육기관에서는 이러한 요구들을 받아들여야만 하는 시대가 되었다.
유아교육기관에서는 유아의 흥미도를 높이기 위해 “교육 공학적인
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유아교육 정책 결정시 고려해 볼만한 시사점을 제공해 준다.
일본의 새롭게 건설된 외곽 도시로 이곳에서 시행되고 있는 유아교육체제를 가리켜 일명 小平市(소평시) 방식이라고 한다. 소평시의 경우, 소자녀화 현상과 경제적 문제, 교육적
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교육용품(유아교육전공/자료집/교수자료/유아교육 일반/시청각자료/교구/교재)
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교육과정과 경험 중심의 교육과정이 실시되었음을 알 수 있었다.
2) 외국
유아교육과정의 출발은 유치원 창설자인 프뢰벨의 자유 놀이를 통한 교육 활동에서 찾을 수 있다.
(1)프뢰벨의 유치원 교육과정
- 통일의 원리
: 신성의 개념 속에서 신
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아동 및 배우자 학대, 가족영양, 건강, 의료, 소비자 경제, 시사, 여성, 주거, 환경 문제, 기타 예술 및 문화, 교양 등을 포함한다.
부모는 부모교육을 통하여 유아의 행동을 관찰하는 방법을 배우고, 부모와 자녀 관계에서 발생하는 문제 행동
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환경과 자연환경에 관심과 호기심을 가지고 탐구하게 하여, 기초적인 사고능력과 창의적인 문제해결능력을 기르게 한다.
) 이기숙, 홍순정, 前揭書
이에 비해 미국은 여러 가지 프로그램을 만들어 그 모델에 맞추어서 유아들을 교육한다. 대
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아이들의 욕구는 한없이 커지게 되어 훗날의 불행으로 이어지게 만들고 있다. 이러한 교육방식은 분명히 절제와 절약의 법칙을 내재한 자연의 모습이 아니다.
- 키우고자 하는 어린이상 : 신명나는 어린이 -
생태유아교육에서 키우고자하는
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실제 (한국 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 적용방안) 청주대학교 교수 지 옥 정
7.프로젝트 접근법의 이론과 실제 (이화여자대학교 교수 홍 용 희 )
8.레지오 에밀리아 프로젝트 접근법 (오 문자 계명대학교 사범대학 겸임 교수)
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육아와 공동체 교육
ꊲ 공동육아 정신
ꊳ 생활과 교육 철학
ꊴ 설립배경과 특성
ꊵ 품앗이 공동육아
ꊶ 대안 초등학교
ꊷ 공동육아 협동조합의 원리
ꊸ 생활환경에 대한 제안
ꊹ 공동육아에
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환경변인과의 관계」동국대학교 교육대학원 논문
이범용(2001)「문제중심학습 환경에서 다중 지능 이론의 구현」경희대학교 교육대학원 논문 1. 다중지능(Multiple Intelligence) 이론의 개요
1) 다중지능(Multiple Intelligence)이란?
2) 전통적 지능
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