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유아 자신의 이미지들의 변화로부터 이득되어진다는 상대이론을 제공한다.
유아는 자연의 선물이며, 유아의 상은 인간의 창조이다. 어떠한 역사적인 사건들에 있어서 교육적 습관을 결정하는 것은 자연의 선물보다도 아이의 상이었다. 그리
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컴퓨터와 다양한 미디어의 영향을 들 수 있다.
(3)통합 교육 과정
통합 교육은 유아 교육에서 일찍부터 관심을 갖고 다루어졌다. 미분화 상태인 발달 특성상 유아의 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달은 각각 독립적으로 이루어지는 것이 아
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유아도 5세만큼 키보드를 오래 다룬다.
- 어린 유아와 나이든 유아 간에 컴퓨터 사용에서 차이가 별로 없다.
- 컴퓨터 경험은 유아의 신체기능의 기민성과 조정력을 길러준다.
2) 유아 컴퓨터교육의 단점
① 유아들에게 컴퓨터를 소개하는 시기
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미술적 사고를 길러 미술을 통한 교육을 하는데 적당한 교과이다. 21세기를 적응하고 개척해 나아가야 할 아동들에게는 새로운 자기 가치 기준을 만들고 새로운 가치를 만들어 내는 능력의 기초를 길러야 한다. 고부가가치를 창출하는데 문화
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환경에 적응, 새로운 것을 창조해 내는 힘도 갖도록 가르치는 일 또한 중요하다. 아울러 풍부한 정서를 갖도록 아름다운 가정환경을 교육적인 차원에서 꾸며 주어야 할 것이다. 그리하여 가정의 평화를 이룩하고 자유와 통제, 사랑과 훈계, 지
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유아기 다문화 교육은 그 어느 시기보다 중요할 것이다.
7) 장애아 통합교육
· 장애아를 비장애아와 분리하여 보육하거나 교육하지 않고, 일반 환경에 포함하여 보육· 교육하고자 하는 것이 장애아 통합의 취지이다.
· 장애아와 비 장애 아
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유아미술의 연구 결과를 보면 유아 미술교육은 어린이들이 아
름다운 경험을 스스로 표현해 보고 창작 활동에 참여하며 다른 사람의 작품을 감상해 봄으로써 자
기 자신과 주변 세계를 더욱 잘 이해하여 환경을 즐겁게 경험하고 감각을 사
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미술프로그램 기초 연구, 한국 조형교육학회 제 11집
전성수 외(2001), 친구와 함께 하는 조형탐색놀이, 서울 : 예경 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조형의 본질
Ⅲ. 조형의 원리
1. 통일과 변화
2. 비례
3. 율동
4. 대비와 조화
5. 균형
6. 강조
Ⅳ. 유아
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아, 유아미술활동지도, 창지사, 2006
이규선·김동영·전성수, 미술교육학개론, 교육과학사, 1997
윤영임, ADHD아동의 부적응행동개선에 관한 연구-미술치료를 중심으로, 경기대학교 통일안보복지전문대학원, 2001
지두현, 미술활동이 유아의 창
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교육과정 관련요소 - 집단생활 : 공공 규칙을 이해하고 지키기
사회현상과 환경 : 세계 여러 나라와 문화에 관심 가지기
* 목표 ① 세계에는 여러 나라가 있음을 안다.
② 세계 여러 나라의 이름을 알아본다.
③ 다른 유아의 동작을 따라할
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