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표현할 수 있다.
사회관계
3/16 - 어린이집에서 우리를 도와주시는 분들에 대해서 이야기를 나눈다. “이사장님도 운전해서 집에 데려다 줘요”라고 말을 한다. 고마우신 분들을 만나면 어떻게 하면 좋을지 이야기를 해 보도록 하자 “인사를
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유아의 발달을 이루어 주는 것이다.
3.유아기의 매우 중요한 자기조절-활동으로서의 놀이
놀이는 발달에 있어 중심역할을 한다. 가상놀이를 통하여 유아들은 목표를 조절함으로써 자기조절과 사회적으로 협동하는 능력들을 획득하고, 그러한
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유아들의 스트레스를 해소해주자 7차 교육과정 영역
1.건강 생활
(1)목표
(2)내용
2.사회 생활
(1)목표
(2)내용
3.표현 생활
(1)목표
(2)내용
4.언어 생활
(1)목표
(2)내용
5.탐구 생활
(1)목표
(2)내용
표준교육과정
1.
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유아의 놀이가 가상이지만 상위의사소통을 통하여 그 기반을 실제 세계에 두고 있다는 점을 파악하였다는 데서 시사점을 가진다.
5. 출처 및 참고문헌
박화윤, 최재숙, and 마지순. \"사회극 놀이에서 상위의사소통 출현의 맥락적 상황과 그
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놀이하기도 하고 숫자를 못세는 OO는 교사와 함께 세어보며 놀이할 수 있도록 도와주었다.
2학기 종합발달평가
책에 관심을 갖고 친숙한 글자를 읽을 수 있다. 책의 그림을 단서로 내용을 이해하고 관련된 경험을 표현할수 있으며 자신의 경험
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유아교육을 실천하는 유아교육시설에서 적용할 수 있는 프로그램들의 예를 들면 다음과 같다.
- 바깥놀이 프로그램 - 산책 프로그램 - 텃밭 가꾸기 프로그램
- 노인·아동 상호작용 프로그램 - 세시풍속 프로그램 - 전통놀이 프로그램
- 전래동
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아동관찰(만2세) 역할놀이(부정적 반응)
목차
1. 대상 영유아
2. 관찰장소
3. 관찰장면
4. 관찰내용
5. 해석 및 지도방안
1. 대상 영유아
대상 영유아는 만 2세의 남자아이로, 자신을 표현하고 사회적 상호작용을 배우는 시기에
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표현할 수 있다. 전통놀이인 팽이에 관심을 갖고 팽이를 직접 돌려 볼 수 있다. 1. 유아 1
(1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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역할을 강조한다. 유아기 사고능력 발달
I. 전조작적 사고기
II. 전조작적 사고의 특징
1. 인과관계에 대한 비논리적 추론
2. 자기중심성
3. 보존개념의 한계
4. 외양과 실체 간의 구별능력
5. 분류능력
III. 마음 이론
IV. 정보
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유아 교육기관은 아동의 기초 언어 능력으로 촉진하는 것으로 나타났다. 구체적 교육 기관을 경험한 만 3세 유아는 그렇지 않은 유아에 비해 기초 표현 어휘력을 갖출 가능성이 약 1.8배, 기초 수용 어휘력의 경우 약 2배 가까이 높은 것을 확인
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