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표현이 늘고 있어 짧은 시간 내에 표현이 많이 늘지 않을까 기대되는 바입니다.
그리고 처음 며칠은 친구들과도 어울리지 않고 혼자 놀이하곤 했는데, 지금은 친구가 먼저 손 내밀면 함께 어울려 손 잡고 뛰기도 하고 역할놀이나 색칠하기 등
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사회교과목에 대한 강조 : 사회교육을 통해 사회적, 물리적 환경에 대한 질문과 문제해결, 상호작용에 다양한 기회가 제공되고 이를 통해 아동은 자신과 세상에 대한 이해를 넓혀가게 됨.
③ 언어의 역할 강조 :책과 그림이 광범위하게 제공되
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놀이를 통해 자신의 감정을 표출하고, 긴장을 해소하고, 외상이나 스트레스에 대처하는 적응력을 키움으로써 애착발달에 도움이 된다.
영유아기 건강한 애착관계 형성은 이 사회를 살아감에 있어 필수적인 사회성을 배양할 수 있기 때문에
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전통적 보육관점
2) 자율적 참여 보육관점
3) 보상 교육관점
3. 보육과정 패러다임의 발전 방향
1) 지식 중심에서 경험 중심으로
2) 교사 중심에서 영유아 중심으로
3) 지식의 양 중심에서 질 중심으로
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문
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사회적 자아실현
79
신경 생물학적 접근방법
60
피터스, 허스트, 오코너
80
인간은 각자의 경험을 토대로
내적안 준거를 가지고 있음
정 답 확 인
정 답 확 인
81
안전의 욕구
91
④
82
전통적 정의, 근래의 정의
92
현명한 판단, 행동의 지혜시민
83
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사회관계
교사: 또래와의 관계에서도 눈에 띄게 갈등이 없는 편이나, 자기 생각이나 감정을 잘 표현하지 않아 친구에게 오해를 사는 경우도 가끔 있습니다.
주도적으로 놀이를 이끄는 편은 아니지만, 규칙을 잘 따르고 배려하는 모습이 있어
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표현할 수 있다. 동화책을 스스로 읽고 내용을 이해하며 내용과 관련된 질문에 대답할 수 있다.
사회관계
친구들과 함께 하는 활동에 참여하기 위해 자신이 할 수 있는 역할을 찾아서 활동을 한다. 친구들과 함께 있을 때 00가 추진하여 놀이를
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확장 및 연계활동
① 이야기 나누기와 연계하여 집에서 가족을 도와 내가 할 수 있는 일들에 대해 이야기를 나눌 수 있다. ② 역할 영역과 연계하여 유아들이 만든 청소도구를 가지고 역할극을 해볼 수 있다. 미술 활동 계획안 7가지
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유아가 속한 지역사회의 특성(신념이나 문화, 환경, 주변 시설 등), 가족 의 특성(가족 구조, 보육의 형태, 가족 문제 등), 영유아나 부모의 요구, 보육교사의 실태, 지리적 특성, 대학이나 관련 단체의 협조 유무 등에 대한 충분한 정보가 있어
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사회를 인식하고 가치관, 도덕성, 태도, 성품 등의 기초를 다지게 되는 3~7세까지의 부모의 역할은 그 어느 때보다도 중요하다고 할 수 있다.
이 연령의 자녀를 가진 부모는 교사와 코치를 겸해야 한다. 교사로서 부모는 아이들이 습득하고 발
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