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안 전
[재난대비] 꽁꽁 추운 겨울이에요
바깥놀이/대체활동
지역사회
[바깥놀이]모래 위에 엄마, 아빠 얼굴을 그려요/ 엄마, 아빠 신발 신고 움직여요
[대체]엄마, 아빠 풍선으로 놀이해요
기본생활
[책임] 계단에서는 천천히 다녀요
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사회적 상호작용주의 이론에서는 적절한 언어경험을 유아에게 제공해주는 어머니의 역할이 강조된다. 어머니의 음성적 행동은 타고난 언어변별능력과 함께 소리의 흐름을 적절히 분절시킬 수 있는 능력의 습득에 중요하다.
Vygotsky(1962)는 유
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표현할 수 있다. 신체로 표현할 수 있다. 만들기를 할 수 있다. 가베놀이를 할 수 있다. 악기놀이를 할 수 있다. 그림을 그릴 수 있다. 게임을 할 수 있다. 간식을 만들 수 있다. 이처럼 모든 활동이 한 주제로 연결되어 진행되기 때문이다.
교수
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사회학습과 자기중심적 언어
② 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
③ 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
3) 비고츠키이론의 교육방법
① 발판역할
② 교수적 대화
③ 상보적 교수(reciprocal teaching)
④ 협동학습
3. 피아제 이
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사회화·직관·노작·생활경험 등은 현대교육의 바탕을 이루게 하였다. 프뢰벨의 유치원 교육의 발달로 말미암아 여교사의 양성과 보모양성을 위한 교육기관이 발달하게 되었다. 마지막으로 ‘유치원’이라는 아동 교육의 체계적 교육기관을
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유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영
지도계획 : 편식하지 않고 골고루 먹을 수 있도록 반복해서 격려해주어야겠다. 만 1세
어린이집
영아 행동 관찰일지
(3,4,5월)
기본생활영역, 신체운동영역, 의사소통영역,
사회관계영역,
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표현
-그림그리기
*탐구생활
:수학적탐구
-공간과 도형의 기초개녀알기
*언어생활
:말하기
-경험,생각,느낌 말하기
*사회생활
:개인생활
-감정과 욕구 조절하기
:집단생활
-친구와 사이좋게 지내기
우드락,로울러,스탬프,잉크,한지
유아들이
만
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사회적 상호작용주의 이론에서는 적절한 언어경험을 유아에게 제공해주는 어
머니의 역할이 강조된다. 어머니의 음성적 행동은 타고난 언어변별능력과 함께
소리의 흐름을 적절히 분절시킬 수 있는 능력의 습득에 중요하다.
Vygotsky(1962)는 유
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교육과정
Ⅵ. 음악교육의 올프접근법
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
Ⅶ. 음악교육의 마인드맵
Ⅷ. 음악교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유아기에 있는 손아래 형제들에게 주요한 양육자의 역할을 하는 것으로 나타났다(Weisner & Gallimore, 17).
셋째, 형은 동생들에게 모델 및 교사의 역할도 한다. 형은 사회적 역할모델로서 동생의 사회적 기술을 발달시켜 가는 데 도움이 되며, 또한
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