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전통사회에서는 아동을 미성숙한 존재로 보고 부모가 자녀의 미래를 위해 엄격하게 훈육하고 자녀의 문제에 대해 일일이 결정을 내리는 경우가 많다. 한국 사회에서는 과열된 교육열로 자녀가 학원, 과외 등 사교육을 받게 하여 자녀가 거부
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전통 마을숲의 생물다양성 및 생태계서비스 증진을 위한 모델 개발, 동국대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도시숲의 개념 및 특성
2. 도시숲의 기능과 효과
1) 도시숲의 기능
2) 도시숲의 효과
3. 도시재생을 통한
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2)미술심리상담의 발전과 역사
-나움버그
-크레이머
-울만
3)미술치료의 장점
2.미술심리상담의 심리발달 이해
1)피아제의 인지 발달단계
2)프로이드의 성격 발달단계
3)로웬펠드의 표현 발달단계
4)에릭슨의 심리사회적 발달단계
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놀이 등을 이용할 수 있다. 또한 이제 감각 운동기에 발달하지 못했던 소근육의 발달 즉 운동 발달로 인해 미술 도구를 이용해 자유로운 표현이 가능해 졌으므로 소근육 운동을 위한 프로그램도 유용하다.
이 시기의 정서적인 면에 있어서는
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이용하여 즐거움과 휴식을 취하는 시간을 말한다. 즉, 자신이 원하는 것을 하거나, 새로운 경험을 쌓는 등 자유롭게 활동할 수 있는 시간이다. 여가가 중요한 이유는 여러 가지가 있다. 첫째, 여가는 스트레스를 해소하는데 큰 역할을 하다.
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표현성 언어장애(expressive language disorder)
○ 수용성 . 표현성 혼합언어장애(mixed receptive. expressive language disorder)
○ 분류
○ 말장애 혹은 구어장애(speech disorder)
○ 조음음운장애(articulation and/or phonological disorder)
○ 원인
○ 치료
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사회, 경제적 지위 등
또래의 특성 및 놀이문화, 학교 부적응, 음주, 흡연, 가출 등 비행관련 특성과
충동성, 반항성, 반사회성, 공격성, 편집증, 강박성, 등 개인의 성격특성 파악
3. 코칭의 역할 수행
또 과거의 좋지 않은 경험 때문에 현재
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사회, 경제적 지위 등
또래의 특성 및 놀이문화, 학교 부적응, 음주, 흡연, 가출 등 비행관련 특성과
충동성, 반항성, 반사회성, 공격성, 편집증, 강박성, 등 개인의 성격특성 파악
3. 코칭의 역할 수행
또 과거의 좋지 않은 경험 때문에 현재
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유아기(1～4세)
3) 놀이시기(4～6세)
4) 학령기(6～12세)
5) 청년기(12～18세)
6) 성인기(18～45세)
7) 현재 사회적 상황
3. 평소의 생활습관
1) 수면습관
2) 식습관
3) 개인위생
4) 배변습관
5) 알러지유무
4. 가족력
1) 가족구성
2) 동거인
3) 가족
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1. 구약성서의 아동복지
2. 신약성서의 아동복지
Ⅶ. 기독교 아동복시 사업
Ⅷ. 우리나라 아동복지서비스의 실태와 문제점
Ⅸ. 우리나아 아동복지서비스의 개선방안
Ⅹ. 결론
- 참고문헌 -
- 첨 부 -
-기독교와 사회복지-
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