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(Piaget)vs비고츠키(Vygotsky)
1) 놀이에 대한 피아제의 견해
2) 놀이 유형
3) 비고츠키의 사회·문화적 접근
4) 놀이에 대한 비고츠키의 견해
2. 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할
참고문헌
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놀이의 경향이 증가한다고 주장한다. 이상과 같은 Parten의 사회적 놀이발달과정에 대한 연구는 오늘날 사회적 놀이연구의 기초가 되고 있다. 또 다른 놀이 유형을 살펴본다면 Howes의 사회놀이 유형 분류(1980)는 Parten의 연구에 기초하여 유아의
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유아의 놀이 상황을 관찰하고 편견이 들어간 부분을 찾아서 사진을 제시하고 편견에 대한 설명
1) 신체활동 영역에서 편견이 들어간 부분 - 장애인
2) 수조작 놀이 영역에서 편견이 들어간 부분 - 다문화
3) 역할 놀이 영역에서
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일관성 및 반복성
1.4. 사회적 상호작용의 어려움
2. 영유아중심놀이 중심의 언어지도 방법
2.1. 놀이를 통한 언어 자극 제공
2.2. 역할 놀이 활용하기
2.3. 감각 놀이와 언어 연결하기
2.4. 놀이 환경 조성 및 언어적 지원
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놀이를 연령별로 적극적으로 장려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아놀이지도 박찬옥 저 | 학문사 | 2005.03.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 놀이시 성인의 개입에 대해 찬반 토론
2. 놀이지도시 바람직한 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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사회성 발달에 도움이 되도록 해야겠다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 놀면서 배우고 자라며 놀이는 생활의 일부이다. 즉, 영유아들은 놀이를 통하여 배우고, 놀이를 통해 친구들을 사귀고, 놀이를 통하여 경험하며, 집중, 상상력, 자기표현, 이용 가
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놀이를 통해 자기중심적 행동에서 탈피하고 자기를 통제하여 기대되는 역할수행과 대인관계 기술의 습득으로 사회성을 길러 주는 사회적인 발달의 가치를 지니고 있다. 이상의 가치를 지니고 있는 놀이는 효과적인 놀이교육에 의해 유아의
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놀이를 통해 자기중심적 행동에서 탈피하고 자기를 통제하여 기대되는 역할수행과 대인관계 기술의 습득으로 사회성을 길러 주는 사회적인 발달의 가치를 지니고 있다. 이상의 가치를 지니고 있는 놀이는 효과적인 놀이교육에 의해 유아의
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유아문학활동, 양서원, 2001.
김선경, 극화활동이 유아의 대처능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
김효원, 동화를 활용한 극놀이 활동이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향. 경남대학교 교육대학원, 석사학위논문,
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민속놀이 제기차기의 경기화를 위한 고찰, 경남대학교
박종수(2008) / 제기차기 운동이 초등학생의 체력에 미치는 영향, 경북대학교
박성중(2011) / 대집단 전통놀이가 유아의 기초체력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교
이승훈(2010) / 제기차기
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