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유아 보육 프로그램의 활동은 놀이 중심으로 이루어지도록 하며, 교육 활동은 발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 견학 등 유아들이 직접 참여할 수 있는 다양한 수업 방법들을 활용하도록 한다. 오후 일과는 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려하
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해봐요
3) 활동 3 : 간단한 악기 사용하여 동요 불러보기
4) 활동 4 : 꽃 화분 탐색하기
5) 활동 5 : 엄마 아빠 의상 입고 흉내내기
6) 활동 6 : 나뭇잎 문지르기
7) 활동 7 : 금도끼 은도끼(동극)
8) 활동 8 : 사물놀이
참고문헌
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유아와 대화할 때 정서에 대해 많이 설명하고 정서적 사고를 격려하면, 유아는 정서 관련 단어를 더 많이 사용하고 더 좋은 정서 이해 능력을 갖게 된다. 이를 통해, 유아의 정서 능력 발달에 부모의 역할이 얼마나 중요한지를 알 수 있다.
Ⅲ.
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유아교육기관의 음악교육환경
1) 음악활동영역의 환경 구성
2) 음악활동영역 공간구성의 유의점
3) 음악활동영역의 활용 시간
4. 실외 음악교육환경
5. 지역사회의 음악교육환경
6. 환경간 상호협조
제6강 헝가리
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유아교육을 요구하고 있는 것이다. 현재 우리나라의 탁아정책은 "보호자가 근로 또는 질병, 기타 사정으로 인하여 보호하기 어려운(영유아 보육법 제1조)" 가정의 영유아를 대상으로 하여 사회가 일정시간동안 부모를 대리하여 육아한다는 대
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유아와의 상호작용을 통하여 보다 높은 수준의 발달로 나아감
학 습
갈등에 기초하여 내적외적 동기유발 사회적 경험에 기초
자연적 전개
개인적 표현/과정
환경으로부터의 동기유발
언어에 기초
특별한 훈련에 기초
결과 접근법
내면으로부
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전통음악
- 미술적 요소
- 미술의 원리
- 미술교육 사조
- 미술교수법
- 유아기 미술표현 특징
- 미술기법
- 미술표현 발달 : 인지발달이론, 지각발달이론, 정신분석이론, 발생반복이론
- 로웬펠트, 버트&리드, 켈로그, 골롬브
- 미술감상 :
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역할
6. 총체적 언어접근법의 유형
1) 내용중심의 교육
2) 주제/소재 중심의 교육
3) 경험중심의 학습
4) 일화가설
5) 과제중심의 학습
7. 총체적 언어 학습 영역별 교육활동
1) 듣기 영역
2) 말하기 영역
3) 읽기 영역
4) 쓰기 영역
8. 참
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3. 심리 역동적 접근의 실제적 유아교육 적용
1) 심리 역동적 접근이 유아교육에 적용되는 형태
(1) 놀이치료 접근(play psychotherapy)
(2) 부모와 교사의 개입
(3) 정서치료
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. <참고문헌>
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모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3. 교육과정
1) 교육내용과 활동
2) 교수-학습방법과 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경 구성
5) 부모 및 지역사회와의 연계
-참 조-
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