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유아기의 창의적 표현
2. 유아의 창의성 교육방법
1) 교사의 질문
2) 창의적 질문법
3) 놀이를 통한 창의적 교육법
4) 창의성 교육을 위한 교사의 역할
3. 인터넷으로 방
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놀이의 리더가 있고, 역할분담과 조직이 있다.
VI. 사회/정서발달을 위한 놀잇감
유아들의 사회성과 정서발달을 위한 놀잇감으로는 다음과 같다.
역할놀이 소품(시장놀이, 병원놀이, 미용실놀이)
인형도구(유모차, 유아용 의자. 침대)
가상놀
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유아의 행동
2. 보육환경의 구성원리
1) 발달에 적합한 물리적인 보육환경
2) 영유아의 신체 크기에 맞는 시설 설비
3) 안전하고 쾌적한 보육환경
4) 매력적인 보육환경
3. 영유아를 위한 실내 보육환경
2) 영아를 위한 보육환
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유아발달. 양서원.
김민영 외(2009). 만 2세 영아의 놀이성과 보육시설 기관적응에 관한 연구. 열린유아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 걸음마기 놀이특성
2. 유아기 놀이특성
3. 놀이가 아동에게 미치는 영향
1) 사회화 기술 습득
2)
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유아보육학 제40집, 2005
4. 이인자, 요리를 중심으로 한 통합 활동이 유아의 수학 개념 발달에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
5. 이경우, 수학교육을 위한 문학적 접근, 서울 : 다음세대, 1995
6. 최경숙, 전통놀이가
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유아 개인의 학습 내용과 속도를 조절하여 스스로 놀이를 선택하여 활동하는 것을 의미한다. 즉, 자유선택활동은 유아들에게 놀이에 대한 자연스러운 선택의 기회를 최대한 보장해주는 시간으로 상대적으로 교사가 주도적인 역할을 하는 대
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역할을 능숙하게 흉내낼 수 있는 유아도 있었다.
[반성 및 보완할 점]
사전 활동이 좀 더 다양하게 충분한 시간을 가지고 이루어졌다면 유아들이 더 능숙하게 놀이를 할 수 있었을 것 같은데 여건 상 사전활동을 제대로 할 수 없었던 부분이 아
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놀이미술교육 프로그램에 관한 연구, (석사학위논문, 한남대학교, 2010). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아와 미술놀이
2. 유아중심 보육과정에서 아동미술교사 역할
3. 놀이중심 보육과정에서 아동미술교사 역할
1) 주변 사회를 숙달 하는
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(6) 대근육활동
2) 유아를 위한 실내환경구성
(1) 조작영역
(2) 탐구영역
(3) 낮잠이나 휴식하는 영역
(4) 역할놀이 영역
(5) 언어 영역
(6) 미술 영역
(7) 쌓기놀이 여역
(8) 대근육활동 영역
참고문헌
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유아의 수준에 맞는 다양한 자료를 영유아의 수에 맞게 충분하게 제공해야 한다.
영유아 초기의 모방활동은 대체물을 이용한 상징놀이와 상상놀이로 확대되므로 보육시설에서는 일상생활에서 영유아들이 쉽게 경험할 수 있는 역할놀이 자
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