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제왕학
1) 퇴계 이황
2) 율곡 이이
3. 그 외의 동양사상에서의 바람직한 지도자상
1) 노장사상
2) 불교사상
Ⅲ. 서양사상에서의 바람직한 지도자상
1. 플라톤
2. 루소
3. 로크
4. 마키아벨리
Ⅳ. 현대의 지도자들
Ⅴ. 결론
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개념, 동양의 윤리-삼강오륜, 기독교윤리 운동사, 독교 윤리와 윤리철학
6 1.1. 들어가기
1.2. 기독교 윤리의 정의
1.3. 아가페사랑
1.4. 중용의 도
1.5. 행복의 조건
1.6. 공리론자의 윤리와 행복의 개념
1.7. 동양의 윤리-삼강오륜
1
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개념을 고려하지 않고서는 충분히 이해할 수 없기 때문에 퍼스낼리티는 개인행동을 이해할 수 있는 매우 중요한 요소라고 할 수 있다. 퍼스낼리티
Ⅰ. 퍼스낼리티의 개념
Ⅱ. 퍼스낼리티의 특성
Ⅲ. 퍼스낼리티의 결정요인
1. 유
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서양화와는 또 다른 동양화의 특징으로 화제를 꼽을 수 있다. 화제란 그림 속 여백의 일부에 비교적 짧은 글귀를 써넣는 것을 말하는데 남종문인화(南宗文人畵)에서는 원칙적으로 화제를 써야 한층 더 격조 높게 보였던 것도 사실이나 오늘날
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서양미술에 미친 영향 연구」,논문집
류혜정,「19세기 후반기 프랑스 화가들에게 미친 우키요에의 영향」, 이대석사논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 우키요에의 개념과 시대적 배경
2. 우키요에의 전개와 표현상 특징
3. 우키요에가
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개념에서 벗어났던 것이다.
맺음말
지금까지 홍대용의 실학적 학문관과 이에 따른 서양 과학의 수용, 그리고 이를 바탕으로 한 그의 우주관을 검토해 보았다. 여기에서 확인할 수 있었던 것은 그의 학문관 밑에는 그것을 떠받치는 특별한 철
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소녀를 읽고
2. 책 속에 소개된 나라별 개념과 특성
1) 유토피아
2) 윤리 공동체
3) 자유 공동체
4) 평등 공동체
3. 자신이 생각하는 정의는 무엇인지
1) 평등한 대우
2) 공정한 기회
3) 도덕적 기준
4) 윤리적 가치
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념
1. 동양의 어원
2. 서양의 어원
Ⅱ. 교육목적의 개념
1. 교육목적의 정의
2. 교육목적이 지니는 기능
3. 교육의 가치체제
① 교육의 이념
② 교육의 목적
③ 교육목표
Ⅲ. 교육목적의 설정과 진술
1. 학습자에의 타당성
2. 교육철
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개념이나 치료기전을 파악하기는 어려울 것이다.
따라서 경락의 작용이나 흐름에 대한 본원적 이해의 바탕위에 과학적 연구방법을 도입해야만이 비로서 전일생명체로서의 의미를 지닌 인체를 보다 심도있게 파악할 수 있으며 경락에 대한
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원불교사상
1. 일의 본질적 의미
1) 일은 어떤 형상의 시작을 의미한다
2) 일은 정성을 의미한다
3) 일은 말 그대로 하나를 뜻한다
4) 일은 모든 것을 포함하는 개념이다
2. 일이이 인식의 관점
3. 일원론과 이원론의 대두
참고문헌
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