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역사들을 통하여 복지의 형성과정을 알아둔다면 현재와 앞으로의 미래에 더욱 큰 도움이 될 것이다. Ⅰ.서론
1. 개념과 시대 구분
1) 복지국가의 개념
2) 복지국가와 사회보장
2. 배경
1) 생존권보장 사상의대두
2) 사회경제적
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아니라 인생의 바이블로서도 부족함이 없음을 보여준다. * 앨빈 토플러 부의 미래를 읽고
* 변화하는 부의 이미지
* 부의 미래는 밝다
* 미래학자가 꿈꾸는 유토피아
* 현대인의 필독서
* 책의 주요내용과 키워드
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입장을 비교하시오.
9. 프래그머티즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
10. 실존주의의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
11. 포스트모더니즘의 개념, 등장배경, 교육적 입장과 의의를 기술하시오.
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정의
(1)법적 인간상의 변천 개요
(2)현대법에서의 인간과 실질적 정의
III.볼프 법신학에서의 법과 인간의 일치
(1)법인간학의 문제점
(2)그리스도교 공동체의 성격과 법의 본질
(3)법에 있어서의 인격성과 연대성
IV.볼프 법신학의
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공동체가 바로 “키부츠(Kibbutz)”이다. 새로운 사회의 모델로서 세계 각국의 관심의 대상이 된 바 있다.
◆ 특징
빈부의 차이가 없고 철저히 민주적으로 운영되는 평등한 사회, 이것이 키부츠가 추구하는 이상향, 유토피아다. 키부츠에서
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공동체를 형성하기 위해서는 장애인들의 노력만이 아닌 국가와 우리가 장애인을 바라보는 인식이 바뀌어야 한다고 생각합니다. 1. 한국소설의 정의와 개념 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․
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. 평생교육의 정의
ⅱ. 평생교육의 필요성
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
ⅰ. 피아제 이론의 배경
ⅱ. 주요개념
ⅲ. 인지발달단계
ⅳ. 피아제 이론의 교육적 시사점
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비교 문화적 접근
Ⅵ. 일간지의 텍스트언어학
1. 텍스트기능의 판별
2. 상황유형
3. 전개유형
4. 화행구조
5. 텍스트종류에 특징적인 식별표지
6. 논쟁 및 부분적인 평가
Ⅶ. 광고슬로건, 브랜드네임, 텍스트언어학의 관계
1. 음운론과
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정의
2. 삶의 질과 여가문화
3. 여가의 기능
1) 개인적 차원
2) 사회적 차원
4. 여가와 여가문화
5. 여가문화산업의 대두
6. 여가문화(활동)의 중요성
7. 여가문화(생활)의 현대적 의미
1) 여가와 노동
2) 여가와 계급갈등
3) 시간기근(ti
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발상같다는 생각을 했다.
이 책을 읽으면서 참 다른 방향으로 초점이 맞추어진 것 같다.
많은 그림과, 상당히 많은 고증을 통해 만들어졌다는 느낌을 받을 수 있었고, 그래서 다른 역사책보다 흥미를 잃지 않고 읽을 수 있었던 거 같다.
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