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치료법이 의학적으로 완전히 밝혀지지 않은 상태이다. 자폐아동을 위한 치료법으로 놀이치료와 행동치료, 부모상담 및 음악+미술치료, 언어치료, 약물치료 등을 병합해 사용하고 있다. 이때 그룹지도도 이루어지는데 인원은 보통 2-3명. 그러
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치료법이 의학적으로 완전히 밝혀지지 않은 상태이다. 자폐아동을 위한 치료법으로 놀이치료와 행동치료, 부모상담 및 음악+미술치료, 언어치료, 약물치료 등을 병합해 사용하고 있다. 이때 그룹지도도 이루어지는데 인원은 보통 2-3명. 그러
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신지체아동의 음악치료 II, 월간 꼬망쎄(July), 서울: 한국교육출판 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른 구체적 효과
1) 자폐아
2) 정신지체자
3) 과잉행동아
4) 신체장애자
5) 시각장애자
6) 정신질
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자폐아동/지체아동 등의 문제를 해결하는 것은 이후 하나의 인격체가 발달하는 과정에 있어서 반드시 필요한 과정이다. 때문에 아동의 상태를 정확히 파악하고 장시간 동안 애정을 갖고 치료과정을 수행하는 음악치료는 매우 적절한 방법이
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음악치료의 가장 중요한 요소는 음악이 갖는 감정표현의 다양성이나 음악이 갖는 특수성 때문이 아니다. 음악치료의 가장 중요한 요소는 환자를 잘 이해하고 유대감을 형성할 수 있는 치료사이다. 적절한 음악치료 교육을 받고 자신의 환자
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신체적 변화를 유도하는데 그 목적이 있다는 것이다.
음악은 인간의 생리적, 심리적, 사회적 반응을 유발하고 그런 반응은 치료적인 목적으로 사용된다. 음악치료의 대상은 아동에서부터 노인에 이르기까지 연령별로 다양하며 많은 장애자들
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Ⅱ. 진단 및 평가
1. 자폐증의 조기 진단
2. 자폐증의 진단 도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어 치료
4. 작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 정신약물치료
<참고문헌>
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도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어치료
4.작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 치료 견 활동(PAT)
10. 정신약물치료
11. Individual psychotherapy
12. Parent counseling
<참고문헌>
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음악치료대학원 석사학위논문.
김영실(2001). 개별음악치료를 통한 언어발달지연아동의 언어향상에 관한 질적 연구. 이화여자대학교 교육대학원석사학위논문.
배정화 (2003). 노래부르기를 통한 언어지도가 정신지체아의 어휘력 향상에 미치는
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아동(the over inhibited child)
Ⅴ. 정서장애아(정서장애아동)의 치료 방안
1. 통합 교육
1) 통합교육이란
2) 특수교육의 방향
3) 통합교육의 효과
2. 가정과 학교의 연계
1) 학교 / 가정의 피드백 제도
2) 보상하기
3. 음악의 이용
참고문헌
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