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Ⅵ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)과 E-mail(이메일)활용
1. E-mail활용의 기대성
2. E-mail활용의 효과
Ⅶ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)과 음악활용
1. 양적 결과
2. 질적 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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심리재활학회
조선혜(2009), 자폐아동의 언어치료, 아이코리아 치료교육연구원
Yoo Ga eul(2009), 자폐 아동의 사회성 증진을 위한 음악의 치료적 활용, 한국자폐학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 특성
1. 행
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심리학적인 검사소견
4) 생화학적 검사
5) 뇌의 병변부위
6) 신경생리학적 요인
5. 틱의 진단기준
6. 진단평가
7. 치료
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 심리치료
8. 경과 및 예후
9. 사례
10. 틱장애에 대한 잘
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사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고 자 함. 1. 사업명 : 장애아동의 사회적응을 위한 통합치료 프로그램 “Heal the World\\"
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 본 사
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4) 정신의학적 요인
3. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
1) 분노조절
2) 치료프로그램
3) 음악치료기법
4) 미술치료
4. 마무리 및 나의 견해
5. 참고 문헌
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음악의 효과 (컬프『CulP』)
5. 음악치료
위 의 사례를 보았듯이어떠한 음악을 듣느냐에 따라 사람을 차분하게 할 수도, 우울하거나,
흥분된 감정을 느끼게 할수도 있는 특별한 힘이 있다. 이러한 음악과 사람의 심리를 통한 음악 치료는 사람
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의미를 나누는 방법 등이 사용된다. 또 다른 방법으로는 활동을 통해 느낀 바를 노래 가사로 적어보고, 음악치료사가 곡을 만들어 함께 노래해 보는 활동도 있다.
③ 음악 감상과 음악에 대한 반응
음악은 인간이 감정과 사고를 유발하는 감정
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음악치료과정은 치료사가 음악적 요소를 조직적으로 적용하여 아동의 행동을 수정한 경우로서 음악적으로 아동의 행동을 반영해주므로써 아동에게 수용적이고도 자유스러운 음악환경을 제공하였다. 치료초기에 아동은 자신의 무의미한 행
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사례중심의 이상심리학”, 김청송, 싸이북스, pp256~pp258
[2]“음악을 사용한 점진적 근육이완법이 사회복귀시설 정신분열병 환자의 불안과 스트레스에 미치는 영향”, 명지대학교 사회교육대학원 석사학위 논문, 음악치료학과, 김지혜, 2011
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특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 자폐성 장애의 정의
2) 원인 및 특성
3) 판별
4) 교육 방법
3. 결 론
4. 참고 문
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