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정해 나간다. 이 과정에서 진단이 내려진다.
5) 뇌영상술
이상행동과 정신장애는 뇌의 구조적 손상이나 기능적 이상으로 생기는 경우가 있다. 전자기술의 발달로 뇌의 손상을 직접적으로 평가할 수 있는 방법이 개발되었다. 이것을 뇌영상술(b
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장애인 종합 복지관, 장애아동의 인지학습지도, 장애아동의 언어지도Ⅰ,Ⅱ 를 근거로 선정
대상연령
3세~6세미만
구입처
(판매처)
특성
1) 검사의 목적
이 검사의 목적은 3세부터 6세미만의 학령전 아동들에 대한 언어 이해력 및 인지력을 측정
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장애’이다. 여기에는 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의결손-파괴적 행동장애, 유아기와 초기 아동기의 급식 및 섭식장애, 틱 장애, 배설장애, 기타 장애(불리 불안장애, 선택적 함묵증, 반응성 애착장
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아동의 조기발견 및 진단, 총괄적인 치료로 문제행동으로의 발전을 중재하는 것이 중요하다. Ⅰ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 정의
Ⅱ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인
Ⅲ. DSMⅥ에 기술된 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의
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정보처리를 창의적으로 처리하는 능력을 담당한다고 보았다. 창의성과 관련이 있는 우뇌의 발달은 유아기에 이루어지며 아동교육자들은 좌뇌와 우뇌, 즉 양쪽 뇌를 균형있게 사용하도록 교육해야 한다고 제안하였다. 길포드(1977)는 창의성을
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정폭력
8. 아동학대
제3부 부모교육 실제적 활용
제6장 유아교육기관의 부모교육
1. 유아교육과 부모의 만남
2. 유아교육기관과 부모의 의사소통
3. 부모교육활동
제7장 아동 문제행동 및 지도
1. 자신감 없는 아동
2.
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정의 및 이론
1) 가족의 정의
2) 가족의 기능
3) 가족주기와 발달과제
4) 가족이론
3. 한국의 실태 및 현황
1) 가족이 변화된 원인
4. 가족문제
1) 경제적 부양 문제
2) 가족보호기능 약화
3) 가족기능 문제
4) 결손가정의 증가
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발달 장애라고한다. 타인들과의 감정적인 접촉을 발달 시키는 유아의 능력을 조절하는 생물학적인 조직의 결핍으로 야기된 심리병리학 적인 일종의 내생적 형태라고한다. 그리고 자폐아동은 행동상의 전형적인 문제로 다른 사람과의 관계성
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의사소통에 장애가 있음을 객관적으로 인식하게 하여 언어치료 받는 것에 대한 동기를 제공한다.
2.청력검사를 통해 언어치료 이전에 이루어지는 진단과 평가의 과정이 가능해진다.
3.어음청력검사는 사회 적응과 의사소통의 효율성을 평
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정미. 2000)
어머니와 아동의 반응성 증진을 목적으로 발달장애 유아와 그들의 어머니를 대상으로 12주 동안 1주일에 1회씩 상호작용의 중요성 인식, 어머니와 영아의 상호이해, 상호작용 전략 이해, 아동에 대한 행동적 접근 교육을 하는 프로
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