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자폐스펙트럼장애로 진단받은 유아를 위한 모-자 미술치료 질적사례연구, 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원.
이소영. (2022). 자폐스펙트럼장애 아동의 자기표현과 언어수용-표현능력 향상을 위한 미술치료 사례연구, 국내석사학
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자폐성장애아(자폐성장애아동)
의사 소통이란 언어 이상의 것을 내포하고 있고 또 전혀 언어를 내포하지 않을 수도 있다. 어떤 상황이나 환경 속에서는 언어가 무의미 할 수도 있고 눈빛이나 미소와 같은 비언어적 단서가 언어 이상의 힘 있
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의사소통 체계가 정신지체아동의 어휘력에 미치는 효과, 대구대학교
이상엽(2010), 사진가로 사는 법 : 사진가 이상엽의 리얼 포토 레시피, 이매진
추동민(2010), 디지털 시대의 국내 광고 사진계의 동향과 발전에 관한 연구, 상명대학교
허현주(2
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아동을 가르쳐야 하며 어떤 시간에도 방치되어서는 안 된다.
이상의 결과를 종합해 볼 때, 부모 연계 가정 중재 언어 활동이 자발적인 의사소통 활동에 효과적이었으며, 방문교육을 통한 언어훈련교육의 방법이 특수유아 행동발달 및 표현능
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자폐 아동에서 살펴본 틀린 믿음과 보문의 관계. 한국심리학회지: 발달, 22(2), 131-147.
http://www.riss.kr/link?id=A104636861 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 매체 속 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 및 의사소통 특성
(2) 효과적인 사회적 기술 및 의
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자폐성장애아동의 특성(사회적 특성, 의사소통 특성, 행동적 특성, 인지적 특성, 감각적 특성)에 따른 자폐성장애아동에 적합한 교육 및 상담방법(행동치료, 인지행동치료, 부모교육 및 훈련, 사회성 프로그램, 기타 프로..
목차
1. 자폐성장
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의사소통 방법
목차
1. 서론 - 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 특징
2. 본론 - 언어 이전기의 의사소통 발달을 보이는 자폐범주성 장애 아동을 위해 지원할 수 있는 의사소통 방법
1> 비연속 개별시행 훈련
2> 기능적 의사소통
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자폐 범주성 장애
2. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 특징
3. 자폐 범주성 장애 아동의 언어적 특징
4. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 지도 방법
1) 기능적 의사소통 훈련(FCT)
2) 보완 대체 의사소통(ACC)
3) 그림 교환 의사소통체
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행동에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 각 아동의 개별적인 필요를 이해하고, 맞춤형 접근이 이루어져야 합니다. 1. 문제 행동의 이해
2. 선행 사건 중심의 중재 전략
2.1. 환경 조정
2.2. 긍정적 행동 지원
2.3. 대체 행동 훈련
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자폐장애아동에게 적용 시 기대되는 효과 및 단점을 서술
1. 그림교환의사소통체계(PECS) 개요
그림교환의사소통체계(PECS)는 자폐 스펙트럼 장애 및 언어발달 지연 아동들이 의사소통 능력을 향상시키기 위해 고안된 의사소통 훈련 프로그
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