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노동의 분업을 근간으로 하는 전통적 직무설계방식을 직무전문화라 말할 수 있다.
2. 직무전문화의 효과와 한계
(1) 효과
능률 및 생산성 향상을 그 효과로 들 수 있다.
(2) 한계
직무전문화는 지루함 , 피로감, 도전감 및 가치 상실, 인간성 상실
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마르크스, 앨프레드 마셜, 케인즈, 밀턴 프리드만 등 경제학에서 내로라하는 大경제학자들의 이론 및 사상과 그들과 관련된 일화에 관해 상세히 서술되어 있는 「죽은 경제학자의 살아있는 아이디어」를 읽고 이를 정리하면서 그동안 막연하
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유아교직의 전문화
1. 유아교직의 전문성
2. 유아교직의 전문성 신장
II. 유아교직의 전망
1. 미래사회와 공교육
1) 정보화사회
2) 세계화
3) 열린 학습사회
4) 과학기술 발전
5) 다원화 사회
6) 고령화사회
2. 미래사회와 유아교육
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인간행동의 계획적인 변화로 볼 수도 있으며, 또 다른 의미에서는 인간이 인간발달을 의도적으로 지도하며 향도하는 과정으로 볼 수도 있다. 철학자이면서 실험주의 교육사상을 정립한 바 있는 존듀이는 교육이 본질적으로 사회적 과정임을
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소외된 계층
3. 사회문화적 폐해
4. 사회 정신적 문제
1) 인터넷 부적응
2) 인터넷 중독
V 대응 방안
1. 정보교육의 내실화
2. 노동인력의 직업 재훈련
3. 정보권력의 횡포 방지
4. 사회복지 면에서의 정보화
VI 결론
※ 참고문
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사상이 도산 안창호, 남강 이승훈, 인촌, 심성수 등에게 영향을 주었다. 이렇게 개화기에는 이제까지와는 달리 아동을 발달과 성장의 가능성이 매우 큰 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동에 대한 사회적 인식의 변화와 아동간호의 역사적 흐름
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인간관계의 중요성
2. 기업조직에서 인간관계의 중요성
III. 인간성 소외와 그 극복
1. 소외현상의 유형
2. 소외현상의 후유증
B. 경영관리와 자본
I. 자본규모의 확대경향
II. 이윤개념의 변화와 경영관리활동
1. 노동가치설
2. 기업
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인간관계의 중요성
2. 기업조직에서 인간관계의 중요성
III. 인간성 소외와 그 극복
1. 소외현상의 유형
2. 소외현상의 후유증
B. 경영관리와 자본
I. 자본규모의 확대경향
II. 이윤개념의 변화와 경영관리활동
1. 노동가치설
2. 기업
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학적 인식이 주관성으로부터 완전히 자유로울 수 있다’고 하는 것처럼 과학을 잘못 이해하거나 잘못 사용하는데서 생겨난 사상을 말한다. 이러한 과학주의의 가장 큰 문제는 과학은 원래 가치에 대해 중립적인 즉 ‘인간성 없는 과학’이라
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사상의 흐름
2.신자유주의와 자유주의
3.신자유주의의 특징
3. 신자유주의의 주요 이념
1.대처리즘
2.레이거노믹스
4. 신자유주의의 팽창
1.제3세계로의 팽창
(1)신자유주의도입의 배경
(2)신자유주의적 구조조정의 도입
2.선진국들의
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