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논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 생애
2) 인간관
3) 이론적 견해
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설의 각 단계
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정신적인 복합이기 때문이다.
참고문헌
신응섭 외(1997). 심리학 개론. 박영사.
황은영(1992). 심리학과 생활. 배영사.
이부영(2002). 융의 분석심리학(C.G,Jung의 인간심성론). 일조각.
이부영 외(1995). 인간과 무의식의 상징. 서울집문당. Ⅰ. 서론
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인간의 사회성격 발달심리, 학지사, 2003.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2002.
방선욱 외 2명, 2003, 심리학의 이해, 교육과학사.
김유진임흥기, 2002, 최신 심리학, 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 대표적인 심리치료 기법
1)
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정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
인간행동과 사회환경 강기정 저 | 공동체 | 2013.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 융(Jung)의 분석심리이론
2. 다른 학자들의 평가를 토대로
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심리학. 서울: 학지사.
장상호 역(1992). 인간주의 교육(C. H. Patterson). 서울 : 박영사. o 과제유형 : ( A ) 형
o 과 제 명 : 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에
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논하시오.
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)
(1) 자연주의 교육관
? 자연주의 교육관의 등장배경
? 자연주의 교육철학
? 대표적인 인물
? 교육의 원리
(2) 진보주의 교육관
? 진보주
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프로이트의 의자, 웅진지식하우스, 2009.
9. 박아청, 성격발달심리의 이해, 교육과학사, 2006.
10. 홍숙기 저, 성격심리 상, 박영사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성격이론 3가지를 비교하여 설명
1. 프로이드의 심리성적 발달단계
① 구강기(oral stage
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프로이트에게 도덕은 무엇인가?
2. 교재와 강의 4장을 공부하고 교재 92페이지의 2번문제 (에로스로서의 사랑-결핍과 충족)에 딸린 6개 문항을 모두 풉니다.
1) 에로스의 원래 뜻은 무엇인가?
2) 아리스토파네스는 에로스를 어떻게 설명하고
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대하여 기술하여 보았다.
Ⅳ. 참고문헌최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015이부영 저, 분석심리학 이야기, 집문당, 2014 인간행동과 사회 환경 3주차 3교시 교안
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정신이 건강한 사람은 어떤 병적인 상태에 있지 않고 자신이 접하고 있는 환경과 생활에 대하여 긍정적인 사고를 가지고 있으며, 심리적, 사회적으로 행복한 삶을 누릴 수 있을 뿐만 아니라 개인의 주어진 상황과 욕구, 갈등 등을 적극적이고
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