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인간 속에 내주하는 보편적인 것이다.
2) 하나님의 형상이 죄 특히 타락의 결과로 살실되어진 것은 아니다.
3) 하나님의 형상이 사람에 따라 그 정도가 다르게 나타난다는 어떤한 명시도 없다.
4) 형상은 어떤 가변적인 것과도 상호 연관되어
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환 외, 개정증보 현장 교육학, 동문사, 2008
강기수, 교육의 역사와 사상, 세종출판사, 2002
조화섭, New Mind Map 개정판 교육학 상, 교육마을, 2004 Ⅰ. 계몽주의와 교육
1. 계몽주의의 개요와 발생
2. 계몽사조의 일반적 특성
3. 계몽기의 교육
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Ⅴ. 도덕적 행위
Ⅵ. 도덕적 풍토
1. 미국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
1) 따뜻하게 배려를 받는 학교환경 조성
2) 가정학교의 연계
3) 봉사활동학습의 필요성
2. 한국 학교에서의 도덕적 풍토 조성
Ⅶ. 도덕적 행동주의
참고문헌
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연관시켜 타인들의 눈치를 많이 보게 된다. 다시 말해 자기 자신이 되지 못하고, 타인의 인정이나 비판에 휘말려 쉽게 주눅이 들게 된다. 이들은 타인의 사랑과 인정을 끊임없이 갈구하며 대부분의 삶의 에너지가 이상적으로 밀착된 관계형성
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인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
4. 심리사회적 발달단계
5. 사회체계에 대한 이해
6. Erikson의 정체성 위기이론
Ⅲ. Erikson과 Freud 이론의 비교와 평가
1. Erikson과 Freud이론의 비교
2. Erikson의 이론의 평가
Ⅳ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심
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인간중심적 접근방법의 기본 가정
III. 로저스 이론의 장점 및 한계점
1. 장점
2. 한계점
IV. 로저스의 이론의 적용
1. 로저스 이론의 실무에의 적용
2. 로저스 이론 적용 시 기대효과
V. 인본주의성격이론과 사회복지실천의 관계
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인간상에 속한 시라 할 수 있다. 1. 시인에 관하여
1) 시인의 생애
2) 서정적인 시인 박재삼
2. 울음이 타는 가을 강 해석
1) 시의 이해의 초점
2) 작품의 감상
3) 시의 해설
3. 박재삼의 또 다른 시 세계
4. 순응적 인간상
5.
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인간관을 찾는데 기여하였다. 이 이론은 사회적 상황에서 개인이 사상을 지각하고 해석하고 비판하는 준거, 즉 자기개념을 강조하여 현대의 실험사회심리학과도 밀접한 연관성을 가지고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워
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인간과 복지
김미혜 외 (2008) <재가노인복지론> , 창목출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 장애 패러다임
1) 분리 대 정상화 패러다임
2) 개별적 모델 대 사회적 모델
3) 재활모델 대 자립생활모델
2, 장애인 패러다임의 전망
3, 장애인
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인간행동과 사회환경’. 공동체
-윤혜미 외(2005). ‘아동복지론’. 청목출판사
-오혜경(2005). ‘장애인복지론’. 창지사
-김동배(2005). ‘시민사회와 자원봉사’. 학지사
-조흥식 외(2003). ‘가족복지학’. 학지사 Ⅰ. 사회복지용어
Ⅱ. 사
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