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세계에 대한 의미 창조
·환경 또는 동료들과의 사회적 상호 작용
5. 학습자관
환경적 자극에 반응하는 수동적 인간관
외현적 정보를 내적으로 처리하여 인지구조를 변화시키는 적극적 학습자관
학습자의 특성, 배경 등의 개인적인 렌즈로 외
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관
2) 인간관
3) 세계관
5. 과제
제3장 - 현대사상의 이해
1. 서론
2. 동학의 이념적 모델
1) 민족주의의 원형
2) 동도서기론
3. 세속적 민족주의-민주적 과정을 중요시
4. 종교적 민족주의-도덕적 목적만을 중요시
5. 문화적 민족주의
1) 문
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세계관의 이해와 기독교적 인간관을 또 기독교적 가치관을 가진 신앙인으로 나타나게 해야 하는 것이다. 이러한 기독교 구원의 진리에 대한 기본적 이해를 전제하여 교육하는 자가 될 때에 비로소 성장세대의 신앙교육이 책임있는 교육으로
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인간관, 19세기의 세계관에 갇혀 있었다. 20세기 후반에 이르자 전통경제학의 전제들이 틀렸음을 증명하는 이론들이 경제학 내부와 외부에서 쏟아져 나오기 시작했다.
뜨거운 심장과 피를 가진 인간이 현실에서 어떻게 행동하고 어떻게 결정
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인 면이 강조됨.
24. ②
르네상스의 의의
┌ 긍정적 인간관
┗ 현실적, 현세적 세계관
→ 근대 과학기술 발달, 자연의 묘사에 관심
25. ①
근대 과학의 발전
화약 - 봉건 기사의 몰락 초래
활판 인쇄술 - 지식사상의 보급
지동설 - 중세 우주관에
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인간적 교육에 대한 반기로 나타난 운동
-대안학교-기존의 학교교육에 처하고 있는 이념적 성향이나 인간관, 자연관, 사회관, 세계관에 대한 근본적인 문제제기
대안교육의 특성
-인성교육, 실생활교육, 노작교육,환경교육, 사회참여교
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가정을 비우고 아이들은 부모와의 접촉을 잃어버린 채 오로지 학교교육에 위임되어 길러지는 현실이 과연 ‘성경적일까?’ 피어시가 기독교 세계관을 적용하여 분석한 가정의 모습은, 미국과 유사한 맥락 속에 있는 우리들에게도 상당히 중
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세계를 모든 예술적 영역의 소재수준으로 끌어올리게 되었다.
작품의 형식은 작품질서의골격이자 쌓여진 내용이기 때문에 형식의 변화는 단적으로 새로운 인간관,새로운 세계관의 자각대두와 다름없다.
다다는 예술을 송두리째 반성하는 운
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세계관,
역사관, 인간관이 변화를 받아 흔들리던 가치관이 반석 위에 정립될 것이다.
끝으로 [성경통독 사경회]는 상당한 인내를 요구한다. 그러나 끝까지 참고 진실함
과 성실함으로 승리하는 이들에게는 세계 역사상 어느 부흥회 어떤 사경
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환, 『고쳐읽는 중국철학이야기』, 상, 2011.
에릭 쥐르허, 최연식 역,『불교의 중국정복』, 씨아이알, 2010.
윌리엄 시어도어 드 배리, 한평수 역, 『다섯 단계의 대화로 본 동아시아 문명』, 실천 문학사, 2001.
이효걸·김형준 외 7인,『논쟁으로
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