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인간의 생에 있어서 중요한 신체적, 정신적 변화를 경험하는 시기이다. 청소년기는 아동기와 성인기에 속하지 않는 그들만의 독특한 시기이기도하고, 동시에 양쪽에 속하는 이중적인 시기라고 할 수 있다. 청소년기는 급격한 신체발달과 더
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발달 영향
부모가 주는 영향(사회적 환경)
심리역사적 환경
자아발달 이론
초기 아동기 경험으로 한정
전 생애를 총망라
인간의 존재
결정론적, 회의론적, 수동적인 존재
평생에 걸쳐 변화하는 능동적인 존재
강조 사항
성적인 에너지 리비도
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및 목적 ............ 2
2. 5대 성격 요인
Ⅱ. 이론적 배경
1. 역사적 배경
2. 5요인의 특성
3. 성격검사에서의 5대 요인
4. 성장과 발달
5. 진화론적 조망
6. 평가
Ⅲ. 결론 ** 참 고 문 헌
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아동기라는 개념이 처음 출현
19세기 : 산업화, 교육의 확대, 인구학적 변화로 청소년기가 등장
20세기 이후 : 본격적으로 청소년기에 대한 연구
② 청소년기에 대한 연구 변화 경향
홀(Hall) : 청소년기를 ‘질풍노도의 시기’로 규정, 발달심리
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청소년
소년, 소녀 가장 청소년은 기본적인 생계 및 생활을 유지하기 위해 일찍부터 경제활동을 10장 사회복지의 대상과 사회복지사의 역할
1. 아동복지
1) 아동의 정의와 아동발달
2) 아동복지와 아동권리
3) 아동복지 대상과
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단계 : 간호사정
가. 개인력
나. 건강력(현병력, 과거력, 가족력, 진단검사, 치료 및 경과)
다. 발달력(영아기, 유아기, 후기아동기, 학령기, 청소년기, 성인기)
라. 가족력(가계도, 가족구성과 관계, 생태도)
마. 의학적 진단 및 치료
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발달장애, 수험 스트레스, 애착에 문제를 가진 학생 등 유형별로 다른 지도와 대응이 필요하다는 것을 주 내용으로 하고 있다(김지영, 2012).
결론
청소년기는 발달 특성상 아동기에서 성인기로 옮겨가는 과도기로 신체적 변화와 함께 생리적,
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단계라는 것을 유추할 수 있었는데, 이 때 우리는 부모님의 강점과 능력을 끌어내 부모의 역량을 강화시켜 줄 수 있는 지지 간호를 제공할 수 있다.
만약 000이가 잘못될 경우 인위적인 위로를 피하고 가족과 함께 머물면서 가족의 슬퍼하는 행
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청에 응하지 않음
지속적으로 성질부림
지속적 거짓말 또는 도벽양상
자기조절력 결핍 및 과도한 행동
인간관계 개발/유지에 방해가 되는 특정 행동
슬픈 감정, 우울함, 자기비하감정 표출
환청/환각 경험
특정생각/의견에서 벗어나지 못함
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인간은 이야기를 하는 유일한 동물, 그리고 자신이 한 이야기에 의해 살아가는 동물이다. 이는 곧 우리 삶에 대한 서사가 인간 행동을 이해하는 데 결정적인 은유라는 사실을 말해준다. 남성에 대한 가장 대중적인 이야기 유형은 예술가의 고
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