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행동목표나 자기성취과정에 초점을 두고 있다. 매슬로우와 동료들은 실존주의의 철학적 사조에 영향을 받아 인간의 자유의지와 자아실현에 대한 욕구를 강조하며, 자신을 창조적으로 변화시킬 수 있다는 전제에서 1960년대 인본주의 심리학
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인간을 보다 깊이 이해하고자 하는 노력의 일부로 받아들여야 한다.
6. 참고문헌
이민규, 동기 심리학, 학지사, 2018
이현수, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2020
김기태, 조직행동론, 박영사, 2019
정혜신, 심리학으로 보는 인간의 욕구, 창비, 2021
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
I.
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심리학, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 등장 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 학습모델과 교수학습 방법
2. 인본주의 학습이론
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조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
B. 반두라의 사회학습이론
I. 주요 개념
1. 관찰학습
1) 주의
2) 기억
3) 운동재생
4) 동기유발
2. 상호결정론 모델
II. 평가
* 참고문헌
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심리학. 도서출판 신정, 서울.
김희정(2013). 교육심리학. 양서원, 경기.
송석재(2006). 반두라의 자기 조절의 도덕교육 : 한국학술정보.
임경수, 2009, 『심리학과 신학에서 본 인간이해』, 서울: 학지사.
안미학 (2006). 상호작용 학습도구를 활용한
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심리학 연구 동향. 한국심리학회지. 상담 및 심리치료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론의 대표적 특징
2. 개인심리학적 상담이론의 대표적 특징
3. 인간중심 상담이론의 대표적 특징
4. 행동주의 상담이론의 대
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지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지이론, 행동주의이론, 인본주의이론 비교
A. 스키너 이
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지고 있지만, 다양하고 복잡한 기능을 필요로 하는 행동의 학습을 설명하는 데는 한계가 있다는 것이다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직
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지도해야 할 필요가 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환
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