|
사회적 환경과 언어 변이를 A4 2매 내외(표지 제외)로 요약하시오. (10점)
2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (A4 3매 내외) (20점)
|
|
|
교육의 소홀
다섯째, 사회과 평가에 대한 적절성 문제
§ 참고문헌
.최동근 외(2001). 교육방법의 공학적 접근. 교육과학사
.이용남 방선욱 외(2000) 신교육 심리학 학지사
.손준종(2002). 교육사회학. 도서출판 문음사
.교육부 고시 제 1997-15호【별
|
|
|
문화이론으로
오이디푸스 콤플렉스는 보편적인가?
프로이트와 여성의 문제
합리적인 사회와 문화를 위하여
7. 정신분석학과 범죄 그리고 나치
처벌이 아니라 치료와 교육을 - 정신분석학과 범죄
왜 슬퍼하지 못하는가? - 나치의 정신분석
|
|
|
, 집행유예, 벌금형, 누진제도의 합리화. ④소년범죄에 대한 특별한 처우
국제형사학협회창설(IKV)
형벌과 보안처분 구별 부인혈
②Aschaffenburg - Liszt 사상의 구체화
범죄와 그 대책에서 범죄원인을 일반적 원인과 개인적 원으로 나누었다.
|
|
|
정리 분석 및 해석하는 과정으로 조사목적이 어느 정도 성취되었는가를 검토하는 단계로서 중요한 의의가 있다. 이 단계에서 행해지는 작업으로는 편집, 부호화, 제표 등 기계적인 절차가 앞서고 그 다음에는 논리 정연한 분석 및 해석이 따
|
|
|
교육실습생이 교육 실습 본래의 취지를 이해하고, 능동적이고 적극적으로 실습경험에 참여할 수 있는 프로그램 개발에 힘써야 할 것이다.
*참고문헌
김기석, 문화재생산이론, 서울: 교육과학사, 1986.
(편), 교육사회학탐구, 1 ,2 서울: 교육과학
|
|
|
문화 인식과 공동사회 가치의 차이」, 한국심리학회, 2004
·조나단 터너, 정태환 외 4인 역,『현대 사회학 이론』, 나남출판, 2002
·Ritzer, 김왕배 외 14인 역,『사회학 이론』, 한올출판사, 2006
·김경식 외,『교육사회학』, 교육과학사, 2006 Ⅰ
|
|
|
문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구, 1996.
권오훈, 『기능주의의 이론과 그 비판』, 한양대학교 인문과학대학(1983).
기든스, 앤터니, 『현대사회학』, 을유문화사(1994).
송준수, 『교육사회학』, 교육과학사(1998).
김성례, 문
|
|
|
오욱환, 교육과학사 Ⅰ. 학업성취 격차에 대한 교육사회학 이론의 적용
1. 개관
2. 교육격차의 인과론
3. 학업성취격차의 원인 논쟁(문화실조론과 문화다원론, 그 외의 이론)
Ⅱ. 성별 불평등에 대한 교육사회학 이론의 적용
Ⅲ. 정리
|
|
|
교육
4. 계층의식 및 지위의 상징
5. 사회계층의 분류
ꊳ 사회계층의 부분문화와 교육
1. 사회계층문화와 부분 문화
2. 사회계층과 아동의 행동 발달
3. 앞으로의 과제
ꊴ 사회이동의 의미
1. 사회구조
2. 사회이동
3. 사회이동
|
|
메뉴펼치기
