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같은 통찰력이 유용하고 영속적인 효과를 낳을 수 있어야 한다.
-참고 자료-
델리 윌리스 지음, 동선 옮김 <과학과 불교의 실재 인식> 1991 범양사
뉴턴 <자연 철학의 수학적 원리>
베르너 하이젠베르크 <물리학과 철학> 1962 ..
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기호논리학에 의해 발전하였다.
3. Reference
부분과 전체 - 하이젠베르크
잃어버린 과학을 찾아서 - 박우석
과학 혁명의 꿈 - 토마스 쿤 1. 기말레포트에 대한 내용 (Proposition)
2. 서평 : 아리스토텔레스의 논리학에 대하여
3. Reference
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인문과학논총, 4집, 283-306.
이신동(1996). 선행조직자의 적성-처치 상호작용 효과분석(Ⅰ): 인지적 적성을 중심으로. 순천향인문과학논총, 2집, 177-195.
이신동(1992). 적성과 부첨질문의 상호작용 유형별 학습효과 분석. 고려대학교 대학원 박사학
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만 한국은 교육에서 철저한 형식적 평등을 추구하는 사회입니다. 우리나라의 전북지역에서 보고있는 연합고사는 평균어느정도 점수를 맞으면 인문계에 진학할 수 있는 능력이 되어서 자기가 원하던 원치않던 1,2,3지망이란 고등학교를 쓰고,
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과학적이고 심층적인 분석 작업은 이루어져야 할 것이라고 본다. 늘 3.1절이나 광복절만 되면 수면위로 고개를 내미는 친일파에 관한 논란, 이러한 논란이 매년 반복됨으로써 우리의 국론이 분열되어 간다면 이는 곧, 국력의 쇠퇴로 이어질 수
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과학과 문화의 발전에 크게 이바지하였다.
4. 음악
세종조를 포함한 조선 전기의 음악은 고려조와 같이 아악(雅樂)당악(唐樂)향악(鄕樂)이라는 삼자 구도로 전승디었지만 세종조에 이르러 대대적인 전환의 국면을 맞았다. 말할 수 없이 미비하
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과학적인 연극에 이르기 위하여 ‘성격화’라는 새로운 개념과 배우를 새롭게 사용할 것을 주장한다. 그런 의미에서 그는 사회적 태도라고 할 수 있는 ‘게스투스’라는 용어를 즐겨 썼는데. “게스투스란 사회와 연관된 태도이며 사회적 상
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이후의 경제 조원희 진보평론 2009.10.
신자유주의의 귀결과 대안 김재훈 인문과학연구 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의의 주요개념
2. 신자유주의와 교육과정
3. 신자유주의 교육에 대한 대응 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인문과학 47, 중국인문학회, 2011.4, 401-419 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 화교 : 중국 근대화를 이끈 변화의 동력
Ⅲ. 화교의 경제력
1. 경제 장악 과정
2. 화교네트워크
Ⅳ. 세계 각국의 화교와 화교박해
1. 동남아시아
2. 북미와 호주
3. 한국
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할 만한 특성)
1)입법에 의한 사실상의 소유권과 물권적 기대권
－사실상의 소유권이란 이미 물권행위와 부동산의 점유의 이전은 있었으나 등기를 갖추지 못한 자의 법적 지위를 말하는 것. 등기에 관한 각종의 특별조치법에서는 이러한 사실
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