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자연환경과 인문 환경의 특징을 잘 알지 못한다. 1. 단원 및 주제
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 학생 실태
7. 교재 연구
8. 본시 교수 · 학습 과정안
9. 판서 계획
10. 평가계획
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민족의 평화정신
-세계관의 변혁
-동학사상
-조국관
: 조국관의 상실
: 조국의 자연적 조건
: 조국의 인문적 조건(역사와 문화)
-민족주의와 자본주의
-국가관
-민족자존의 가치교육
-민족발전의 정치
-국제세력의 발호와 보국안민
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과학 연구의 보급, 야학의 설치 등을 통해 민중들이 처한 상황을 인식시키고, 그들로 하여금 직접 식민지 투쟁에 참가하도록 하였다.
3) 문자보급운동
신간회는 일제의 민족말살정책으로 인한 문화적 단절을 극복하기 위해, 조선어학회와 함
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연구의 이론적 논의와 연구 방법
1. 동아시아 사회주의 국가 관료제의 이론적 논의 ......................................3
2. 4차원 시ㆍ공간론에 입각한 비교 연구의 틀 ..........................................4
Ⅲ. 중국과 북한의 행정체제와 특징
1.
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연구』, 한빛, 2003.
4. 이동환,『실학시대의 사상과 문학』, 지식산업사, 2006. ☆목 차☆
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연암 박지원
Ⅲ. 연암그룹의 학문성향
Ⅳ. 연암의 문학관
Ⅴ. 이용후생학파의 사상적 특징
Ⅵ. 연암 사상의 한계
Ⅶ.
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문화관에서 벗어려는 노력은 맹목적인 화의관에서 탈피하여 문화의 자존의식 및 민족의식을 갖도록 해주었다. 이를 통해 자주적인 역사 의식과 국학 연구가 활발히 대두되었으며 문화예술 분야에 있어서도 민족주의적 모습이 뚜렷해졌다.
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연구소
◈ 내외전기통신사(2008), 21세기 원자력 이용
◈ 안병진(2001), 2000년 대선과 21세기 미국 정치의 작동방식, 한국노동이론정책연구소
◈ 이대우(2004), 21세기 국제정치에 있어서의 인문학의 역할, 대동철학회
◈ 이춘근(1993), 21세기 핵 국제
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문화적 상황에서는 이 문제와 더불어 전통 사상의 문제가 논의되지 않을 수 없다. 서양적 인문문화와 과학문화에 보태어 우리의 전통문화와의 융합 및 조화의 문제가 제기되지 않을 수 없다는 것이다.
참고문헌
▷ 김태곤(1982), 한국무속연구,
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민족주의를 보는 시각
18. 민족 운동의 기원으로서의 의미
19. 민중적지지 기반의 심도
20. 근대화에의 기여도
결론- 맺음말 서론- 머리말
본론-
1. 동학사상의 성립배경
2. 동학의 성격
3. 동학사상과 동학혁명의 관
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연구>, 조회경, 국학자료원
<남북한의 비평 연구>, 남원진, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리기영의「개벽」
1. 작품 소개 및 분석
2. 작가의 생애와 당시의 시대적 배경
3. 작가 및 시대와 연결한 작품 세계
Ⅲ. 김동리의「형제」
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