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장애인 재활치료 운영계획. 미간행: 선명요육원
조만복 (2003). 중증장애인 재활상담사례. 미간행: 선명요육원
성혜란 (1998). 정신지체인의 삶의 질에 대한 연구. 미간행 석사학위 논문: 중앙대학교 사회개발대학원.
望月珠美 (1998). 시각장애인
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시각장애스포츠
2 명
주 2 시간
외부강사
교
과
진
로
10
진로
구술면접
2 명
주 2 시간
내부강사
보조공학기기활용
3 명
주 4 시간
내부강사
11
교과
교과보충
영어, 수학, 과학
국어, 사회, 한국사
5 명
주 6 시간
내부강사
12
대학생멘토
5 명
주 4
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시각에 그칠 위험도 있을 것이다. 하지만 구체적 목표설정과 논리적 체계를 통한 탐구 결과 소월의 생애와 시세계를 온전히 이해하는 데 어려움은 없었다고 생각된다.
Ⅵ. 참고문헌
정금철, 『한의 정서와 시학』, 강원대학교 인문과학연구
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시각장애인의 정보화와 삶의 질에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 행정대학원, 2002. 서울
박필숙. \"장애인 자립생활센터 발전방안에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 서울시립대학교 도시과학대학원, 2008. 서울
안의진. \"시각장애
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신체·운동적 특성
II. 인지적 특성
III. 언어적 특성
IV. 사회적 특성
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인문과학연구소. 3-21. Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성
B. 연구의 목적과 내용
C. 연구의 방법
Ⅱ. 본론
A. 통합교육이란 무엇인가
1. 통합교육의 필요성
2. 통합교육의 목적
3. 통합교육의 법적근거
4. 통합교육의 수준
B. 장애와
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장애영유아 부모와 교사의 협력 방안 연구. 서울대학교 석사학위논문. 1. 서론
2. 장애영유아의 일반적 교수방법
2.1 개별화 교육 프로그램의 중요성
2.2 통합교육의 필요성과 실천 방안
2.3 놀이 중심 교수법의 효과
2.4 시각 및 청각 보조
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외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 시력검사
1. 객관적 시력검사
2. 주관적 시력검사
3. 기능시력검사
II. 시야검사
III. 색각검사
IV. 대비감도검사
V. 시각적 행동관찰
* 참고문헌
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장애아교육, 학지사
이주연(1995), 가족교육프로그램이 정신분열병 환자 가족부담감소에 미치는 효과에 관한 연구, 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문
특수교육재활과학연구소 저(2004), 청각장애아 교육, 대구대학교출판부
한국청각장애인
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장애아교육, 서울, 교육과학사, 1995
최학순, 교사-부모 협력관계가 통합교육 프로그램 적용에서 장애아동의 학습참여도와 사회적 언어 신장에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문, 2000 Ⅰ. 장애인통합교육의 가치
Ⅱ. 장애인통합교육
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