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과학연구소(1999), ‘우리나라 행정조직의 개혁에 관한 연구’
- 김병석, 박상희(2005), 한국행정학회 하계학술대회,
‘한국의 정부개혁 : 성과, 문제, 그리고 과제’
- 행정개혁시민연합(2005), <행개련 제47차 정책토론회> ‘참여정부 조직운
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정부론, 박영사, 2004
류한주, TQM에 의한 경영혁신, 한국생산성본부, 1994.
박연호·오세덕, 현대조직관리론, 법문사, 1995.
박재흥, 품질경영, 박영사, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통적 관리론
1-1. 개념
1-2. 테일러의 과학적 관리 방법
2. 전
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K. 우리나라 중앙행정기구의 개혁방안
1.핵심행정부의 재 조직화
2. 중앙행정부처간의 기능 재조정
3. 정책결정-집행기능의 분리와 정부산하기구의 개편
4. 중앙-지방간의 기능 재조정
L. 시민회의가 제시하는 새 정부 정부개혁
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변화
㉲출산율 저하와 고령화 사회의도래
②국외적 측면
㉮세계화
㉯과학기술의 발달
Ⅲ. 환경 변화에 따른 미래정부의 지향 방향
①사회통합의 추구
②공직자의 지휘
③국내외적 환경변수에 대한 적정한 대응
♠참고문헌
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시민단체의 활발한 활동에 따라 ‘시민사회론’, ‘시민과 국가’, ‘시민운동론’ 등의 과목 개설과 함께 민주시민교육의 영역도 확대시켜 나가야 할 것이다. 그러나 이러한 노력이 단지 수요자를 현혹하기 위해 교과목 명칭을 유행에 좇아
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인문학 연구소, 「프랑스의 고등교육과 그랑제꼴」, 서울대학교 인문학연구소, 1995.
프랑스 교육 연구부 http://www.education.gouv.fr
EDU FRANCE http://edufrance.fr 프랑스의 중등교육
1. 중학교(Le collège)
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시민적 자부심이나 종교적 숭배가 고전기의 위대한 작품을 만드는 영감을 제공했다면, 이제는 새로운 통치 계급의 개인적인 취향과 선전을 위하여 작품을 제작했다 따라서 헬레니즘 시대에 있었던 과학과 인문학의 발전과 함께, 이러한 상황
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더 할 수 있는 계기가 되리라고 본다. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 하이에크의 자유주의 사상
Ⅲ. 자유주의 하에서의 정부의 역할
Ⅳ. 자유주의와 시장 지향적 정부론
Ⅴ. 교육부문에의 적용 - 자유주의적 교육개혁의 방향
Ⅵ. 결 론
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및 교육사』, 손인수, 정건영 공저, 교육 출판사
『쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사』, 신득렬, 이병승, 우영효, 김회용 공저, 양서원출판사 1. 중세의 사상
2. 수도원 교육
3. 기사의 교육
4. 시민교육
5. 대학의 발달
6. 참고문헌
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과학] ★
다음 중 19세기 자연 과학의 연구자와 업적의 연결이 잘못된 것은? ③
① 다윈 - 진화론② 뢴트겐 - X선의 발견
③ 멘델 - 세균학의 발전④ 퀴리 부처 - 라듐의 발견
⑤ 패러데이 - 발전기의 원리 1 서양 근대 사회의 시작
2 시민혁명
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