|
아동에게 편암함을 제공하고 새로운 환경으로 인한 불안을 감소시켜주기 때문에 환아에게 친숙한 장난감이나 물건등을 주의에 놔두도록 하고 자주 곁에 가서 대화를 유도하고 활력증후 측정시 기구들을 만져보게 하여 두려움을 줄이고 친숙
|
|
|
아동의 치료: 교육에 관한 고찰”, 강남대 인문과학논문집 2, 1996. pp.311~348.
특수교육 [特殊敎育] 『한국민족문화대백과』, 한국학중앙연구원 (네이버 지식백과)
“한국 내 자폐증 어린이 비율 높아 ”, AP통신, 2011년 05월 09일,
http://www.kns.tv/news/
|
|
|
아동연구. Sookmyung Journal of Child Study 제 14집 제2호 pp.135-160
이태욱외 3인(1997). 멀티미디어 시대와 컴퓨터 교육에 대비한 초 중등 컴퓨터 활용 교육에 관한 연구. 한국교원대학 교수논집,13(1).
정인성(2002). 원격교육의 이해. 서울: 교육과학사. p 24
|
|
|
인문사회과학원 1998
- 이철호, “사이버음란물의 형사법적 규제에 관한 연구 = (A) study on the criminal regulation of cyber pornography”, 목포대학교 대학원: 법학과 공법전공 박사학위논문 2006
- 이춘희, “청소년의 포르노그라피 경험실태와 영향에 관
|
|
|
아동연구. Sookmyung Journal of Child Study 제 14집 제2호 pp.135-160
이태욱외 3인(1997). 멀티미디어 시대와 컴퓨터 교육에 대비한 초 중등 컴퓨터 활용 교육에 관한 연구. 한국교원대학 교수논집,13(1). Ⅰ. 들어가는 글
1. ICT활용교육의 필요성
Ⅱ. IC
|
|
|
case study of Balme Library, University of Ghana. Journal of Library Administration 16(4) 1992 : 45-56.
Hackman, J. Richard & Oldham, Greg R. (1980) Work redesign, Addison-Wesley Publishing Company.
Martell, Charles (1989) Achieving High Performance in Library Work, Library Trends 38:1, 73-91.
Kao,
|
|
|
case study of Balme Library, University of Ghana. Journal of Library Administration 16(4) 1992 : 45-56.
Hackman, J. Richard & Oldham, Greg R. (1980) Work redesign, Addison-Wesley Publishing Company.
Martell, Charles (1989) Achieving High Performance in Library Work, Library Trends 38:1, 73-91.
Kao,
|
|
|
과학적 방법
3. 인간과의 관계
1) 자연이 인간에게 끼치는 영향
2) 인간이 자연에게 하는 행동
Ⅲ. 슈타이너의 자연관
1. 존재론적 차원: 자연의 의미
2. 인식론적 차원: 자연인식의 방법
1) 이성의 제거
2) 감정 계
|
|
|
Study of Law and Scribal Practice in Numbers 5:11-31.\" HUCA 45:25-45, 1974. pp. 25-45.
Frymer-Kensky, Tikva. \"The Strange Case of the Suspected Sotah(Numbers V 11-31).\" VT 34, 1(1984). pp. 11-26.
Goodfriend, E. A. \"Adultery,\" in Anchor Bible Dictionary 1992, I: 82-86.
Gordis, Robert. \"On Adult
|
|
|
case)을 글감으로 하여 ―.\" 環境法 硏究 39.3 (2017): 439-473.
우타이 우프라센(Utai Uprasen). \"외자유입이 남아프리카 관세동맹(SACU) 회원국의 경제성장에 미치는 영향.\" 인문사회과학연구 19.4 (2018): 301-342. 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처
|
|
메뉴펼치기
