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이다. 그리고 에릭슨의 이론을 바탕으로 돌아본 나의 성장과 인격형성은 영, 유아기와 아동기를 무사히 보낼 수 있게 해주신 어머니와의 관계와, 그 시기의 자아와 사회성 형성이 지금의 자신감과 성실한 성격을 만들어 준 것으로 보인다. 그
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과학사, 2010. (http://www.riss.kr/link?id=M12020554)
김미영 ( Mi Young Kim ). \"에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰.\" 사회복지경영연구 2.2 (2015): 27-42. (http://www.riss.kr/link?id=A101746644) 1. 서론
2. 본론
(1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
(2) 자기분석보고
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이다. 노년기에 뒤돌아 본 삶에 후회가 남지 않도록 남은 날들에 최선을 다해야 하겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
참고문헌 : 유년기와 사회(에릭 에릭슨 지음, 연암서가, 2014) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2. 자기
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이라고 볼 수 있을 것이며 이러한 노력은 인간을 능동적으로 바라보는 다른 이론에 적용하기에 부합될 부분이라고 할 수 있다. 그러나 프로이드의 이론을 응용해본다면 나이가 들어서 사회복지 학문을 학습하고자 하는 행동 역시 정신분석적
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프로이드나 에릭슨과 같이 연령별로 명확한 발달단계를 제시하고 있지는 않다. 그는 개별화의 과정을 인생 전반기와 후반기로 나누어 설명하고 있으며, 성격의 발달을 아동기, 청년기, 중년기, 노년기의 네 단계로 구분하여 기술하고 있다.
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