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인문학, 순천향대학교 인문과학연구소
6. 채창석(2011), 철학적 관점에 본 인성교육의 의미, 대구가톨릭대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 맑스주의(맑시즘, 마르크스주의)의 철학적 관점
Ⅲ. 한국철학의 철학적 관점
Ⅳ. 북한주체문화의 철학적 관
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전형국 등, 「일상 생활어의 순화를 위한 방안 연구」, 『인문과학』, 연세대학교 인문학연구원, 제 38집, 1977
Lyle Campbell, Historical Linguistics An Introduction, Edinburgh University Press, 2004, 57~63쪽, 이 책에서는 영어에서 왜 외래어를 사용하게 되었는지
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3. 독일
독일의 교육기관은 김나지움(Gymnasium)으로, 교육목표는 ‘폭 넓은 인문 교육, 대학 입학 자격 획득, 대학 수학 능력 향상’ 이다. 일반적으로 독일 학생 1. 들어가는 말
2. 외국논술의 사례
2. 1. 프랑스
2. 1. 1. 입시제도와 논술
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인문사회과학논문집, Vol. 25 No.1, 1996.
○ 박성민, “직업과 경력개발”, 서현사, 2010 □ 서 론
○ 연구개요 및 목적
○ 연구방법 및 내용구성
□ 본 론
○ 경력개발의 이념
○ 이론적 배경
○ 국내외 주요 동향 및 기업체
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인문과학
백운선(2000),「이승만 통치의 유산』, 근현대사 강좌
이관후(2002),「국가형성기의 한국 민족주의」:한국 전쟁과 통치 이념의 변화-일민주의에서 반공주의로, 서강대학교 정치학 석사 논문
대전고자(2003),「한국 내셔널리즘에 대한 고
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일본의 마쯔리처럼 한국에도 다양한 전통축제가 존재하고 있었다. 마을축제로서 산신제, 당산제, 골맥이당제, 용왕제, 부군당제, 탑제, 장승제 등 전국적으로 다양하게 전승되어 왔으며, 도시축제로서 성황제, 사직제, 단오제 등이 거행되어
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일본 주도로 창립(본부 : 오사카경제법과대학)
- 남북한, 중국, 미국 동포들과의 장기간의 교류 경험 축적
- 인문사회 위주, 과학기술분야 취약
- 회원 1,200 - 1,300명
* 일본 300 중국(연변대학) 3-400, 미국 300, 한국(고려대학) 100
* 북한은 한동안
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) 유럽공동체(EC)의 설립
라) 정치, 안보 공동체의 무산
마) 유럽통합의 쇠퇴기
바) 유럽공동체(EC)에서 유럽연합(EU)으로
3) 유럽연합(EU)의 확대 추이
3. 유럽연합을 바라보는 여러 나라의 시각
1) 미국
2) 중국
3) 일본
4) 한국
참고자료
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3. 내용설명
Ⅴ. 모더니즘시인 이상
1. 이상(김해경) 연보
1) 1910(1세) 9월23일(음력 8월20일)
2) 1912(3세)
3) 1917(8세) 4월
4) 1921(12세) 3월
5) 1924(15세)
6) 1926(17세)3월 5일
7) 1929(20세) 3월
8) 1931(22세) 7월
9) 1932(23세)
10) 1934(25세)
11) 1935(26세)
12) 193
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3. 외국의 사회복지사 자격제도 14
1) 미국의 자격제도 14
2) 일본의 자격제도 16
3) 영국의 자격제도 21
4. 한국의 자격제도 25
5. 미국·일본·영국·한국 자격제도 비교 28
Ⅳ. 사회복지사 현황 및 문제점 33
1. 현 황 33
2. 문제점 38
Ⅴ. 전문
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