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인문과학연구소 1999년」김세일
“우리들의 신화적 구조 연구” 고려대학교 이현숙 석사 논문
http://blog.naver.com/xiaozhen1005/100011669522
http://blog.naver.com/edurussia?Redirect=Log&logNo
http://memolog.blog.naver.com Ⅰ.작가 ․ 작품
전체주의를 풍자한 천
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권위
1. 일반적 개념으로서의 권위
2. R. S. Peters 의 권위 개념과 교사의 권위
Ⅲ. 교사 권위의 정당화
1. Peters의 교사 권위 개념 정당화 불가능성에 대해
2. 새로운 권위 개념의 도입
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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과학연구 4호, 2002.
전선자, “백남준과 플럭서스(FLUXUS) : 실증자료를 통한 플럭서스 공연의 중심인물 백남준”, 인문과학 제48호, 2011.
차하순, “포스트모더니즘과 역사학의 자율성”, 대한민국학술원논문집 제54권 제1호, 2015.
박용숙,『하이
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3. 포스트모더니즘의 특징
4. 포스트모더니즘의 인간 이해
5. 포스트모더니즘의 문화적 특성
6. 포스트모더니즘의 사회적 특징
7. 근대와 현대의 구분
8. 포스트모던적 사유가 근대성에 대해 가하는 비판양상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대해 살펴보고, 이에 대한 이해를 바탕으로 실제 환자 사례에 적용하려는 노력은 더욱 나은 의료환경을 조성하기 위해 꾸준히 이루어져야 한다.
출처 및 참고문헌
-김준호.(1997).질병과 의료의 사회적 성격에 관한 한 연구.인문과학연구,4(),115-
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인문과학 연구소, 국제학술세미나 자료집.
정혜영(1997), 발도르프학교 교육의 사상적, 이론적 기초 : 슈타이너의 인지학적 교육론,
교육학 연구 35권.
정희영(2004), 기독교유아교육론, 교육과학사.
죠지 나이트(1995), 철학과 기독교교육, 박영철
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인문사회과학연구소 ㆍ 김계수
설문조사를 통한 국내기업의 품질경영시스템 분석
부경대 산업대학원 ㆍ 김영국
자동차 부품산업의 ISO/TS 16949 품질경영시스템 구축에 관한 사례연구
창원대 산업정보대학원 ㆍ 염대호
ISO 품질경영시스템이
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인문과학종합연구소
최갑록, 2004, 일본 역사 교과서 왜곡에 관한 연구 : 근대사 관련 기술을 중심으로, 영남대 교육대학원
-참고 사이트
안티 일본 왜곡교과서 http://www.antischoolbook.com/
우리역사 바로알기 시민연대 http://www.historyworld.org/
아시
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대해 생각해볼 수 있게 하는데 기여했다고 생각한다.
참고문헌
김명윤(1998), 사무엘 베케트의 고도를 기다리며에 나타난 등장인물 연구, 상명대학교 인문과학연구소
강재원(1999), 고도를 기다리며의 이중 인물 구조, 밀양대학교산업과학기술
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인문과학연구, 2015.
박종수. 〈주홍글자〉에 나타난 주요 인물들의 사회적 결부성. 미국소설연구, 2011.
이병래. 성경적 인물들로부터 본 호손의 〈주홍글자〉의 심리 분석. 기독교문학연구, 2013.
전선하. 환영의 땅에서 : 호손과 〈주홍글자〉.
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