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자연적 교회 성장은 질적 접근 방식을 취한다. 따라서 근본적인 문제는 \"우리가 예배의 출석 인원을 늘리기 위하여 무엇을 해야 되느냐?\"가 아니라, 여덟 가지 유형들에서 보여지는 특성을 가지고 \"질적으로 성장하기 위하여 우리는 무엇을
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교회의 일원으로 알려지게 되었다.
한국 개신교회는 짧은 시기에도 불구하고 한국사회에 끼친 공헌을 찬양하지 않을 수 없다. 물론 짧은 기간의 성장으로 말미암아, 기독교의 진리를 다 들어내지 못한 부분도 있다. 개신교은 오늘의 소임을
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인문주의교육
1. 인문주의 교육
1) 개인적 인문주의
2) 사회적 인문주의
3) 키케로주의(협의의 인문주의)
2. 인문주의 교육사상가 : Erasmus(1467~1536)
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
4) 특징
Ⅶ. 서양의 종교개혁교육
1. 종교개혁
2. 고
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 르네상스의 의미
Ⅲ. 르네상스의 배경
Ⅳ. 르네상스의 특징
Ⅴ. 르네상스의 근원지
Ⅵ. 르네상스의 과학정신
Ⅶ. 르네상스에 대한 견해
Ⅷ. 르네상스의 문제
Ⅸ. 르네상스의 결과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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인문논집] 제33
집.1988
4. 정 기 간 행 물
성 기산. \"로크의 교육에 관한 몇가지 고찰\" [새교육] 1989.5.
------- \"루소의 에밀 \" [새교육] 1989.6.
장 일조. \"계몽주의론\" [신학사상] 제 8집. 한국신학연구소. 1975.
한 동일. \"루소의 생애와 교육사상\" [
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인문과학논집』2집 (1996, 용인:강남대학교인문과학연구소), p.191-212.
신앙적인 공급원에 비하여 흘러나갈 곳이 많다면은 자연히 개인의 신앙은 메마르게 될 것이고 이는 교회공동체 전체에 영향을 미치는 요인이 될 것이다. 한국교회 성도들
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성장 요인과 전통적 가치와의 관계>. <<한국학보>> 106. 서울: 일지사, 2002.
유준기. <<한국민족운동과 종교활동>>. 서울: 국학자료원, 2002.
윤은순. <1920, 30년대 한국기독교의 절제운동: 금주, 금연운동을 중심으로->. <&l
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교회는 예배를 통해 제자를 만들고 그들을 세상으로 보내는 일을 해야 한다.
세상으로 보내는 것은 세상을 섬기기 위해서이다.
여기에 교회가 해야 할 둘째 임무가 있다. 바로 섬김이다.
교회가 정말 사도적 사명을 가졌는지의 여부는 언제
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교회와 농촌교회 성쇠의 사회적 및 경제적 배경에 관한 연구”「기독교 사상」
정재영, “세속화와 한국 교회의 성장”「현상과 인식」(한국인문사회과학원,
김영재, “한국 교회 성장의 역사와 전망”「신학지평 제7집」
한국기독교사연구
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과학회.
김기제 (2000). 느헤미야와 목회 리더십. 진리논단. vol 5. 천안: 천안대학교.
김중기 (2000). 구역성경 이야기. 서울: 도서출판 참가치.
이만용 (2006). 참 지도력, 느헤미야에게서 배운다. 서울: 생명의 말씀사.
최봉림 (2000). 조직행위의 리더
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