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인문사회과학논집, 7. 11-33.
이숙미(2009)「이혼가정 아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의심리사회적 적응에 미치는 영향」광운대학교 정보복지대학원 논문
서요섭(2007)「한국사회복지에 대한 교회공동체의 참여」협성대학교 신학대학
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교수/학습, 구성주의와한국 수학교육, 서울: 경문사.
김경희나귀옥(2004). 유아수학교육에 있어서 수학적 과정에 대한 연구. 순천향 인문과학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육과 관련된 인지적 구성주의 이론이란
2. 인지적
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한국정치, 한울아카데미, 2000
7) 김창진, 5.18민중항쟁연구, 소나무, 1992
8) 박준영, 정치학, 박영사, 2001
9) 박주나, 치유되지 않은 오월, 다해, 2001
10) 손호철, 80년 5.18항쟁, 새길, 1995
11) 광주민중항쟁, 돌배게인문사회과학신서, 1990
12) 5월의 사회
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교회성장이야 말로 거품이 걷힌 참다운 교회성장이 될 것이다.
<참 고 도 서>
\"목회활성화 방안\", 로버트 크랙,로버트 월리 공저, 강형길 역, 한국장로교출판사 1996
\"설교학 서설\", 정장복저, 엠마오, 1995
\"열린신학 바른 교회론\", 김명
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인문과학연구소, 1992.
천병식, 「시사의 형성과 위항인의 문학활동」『인문논총』, 아주대인문과학연구소, 1985.
정옥자, 「시사를 통해서 본 조선말기 중인층」『한우근교수정년퇴임기념논총』, 지식산업 사, 1981.
이기백, 「19세기 한국사학
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교회
곽안련(1990), 설교학, 서울: 대한기독교서회
이연길(2003), 이야기설교학, 쿰란출판사
정성구(1996), 개혁주의 설교학, 서울: 총신대학교 출판부
정장복(2003), 한국교회 설교사역의 위기 요소들에 관한 분석과 성찰, 신학논문총서, 실천실
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한국인의 소외의식, 영남대학교 출판사
4. 영남일보(2005), 인간 소외
5. 이종훈·한면회 공저(1999), 현대사회와 윤리, 서울 : 철학과 현실사
6. 전수일(1998), 노동과 인간 소외 문제, 광운대학교 인문사회과학연구소 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동양의
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한국청소년 연구원.
이용교/1995, 한국청소년정책론, 인간과복지.
조휘일/1991, 한국의 사회복지분야 자원봉사자의 지속도 및 참여강도에 관련된 요인들에 관한 연구, 서울여대 인문사회과학논총 제 6호.
조영승 발/1995, 청소년과 지역사회, 한국
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한국인의 소외의식, 1996
영남일보, 인간 소외, 영남일보, 2005
이종훈·한면회 공저, 현대사회와 윤리, 서울:철학과 현실사, 1999
전수일, 노동과 인간 소외 문제, 광운대학교 인문사회과학연구소 1998, p39-62 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간소외의 의미
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인문과학연구.
김선영(2001). 유아교육의 구성주의적 접근 : 구성주의 교수에 대한 성찰. 한국아동학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 구성주의란
2) 구성주의 교육 원리
2) 구성주의의 학문적 의미
2. 구성주의 이론을 선택
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