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이론은 이런 관점에서 보완되어야 할 것이다.
참고문헌
강내희 - 담론의 안팎: 몇 가지 담론이론에 관한 소고, 인문학 연구 17집, 중앙대 인문과학 연구소, 1992
김현 - 미셸 푸코의 문학비평, 문학과 지성사, 1994
백승균, 이진우 역 - 하버마스이
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이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식, 한국교육사상연구회 2009
조경덕 저, 시점을 기준으로 본 성격이론, 배재대학교인문과학연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 벡의 인지적 성격이론
2. 로저스의 현상학적 성격이론
3. 벡의 인지
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이론(case theory)과 의미격(semantic cases), 언어과학회
전규찬(2002), 제국의 야만성 폭로한 생성적 운동가 : 테러·전쟁과 노암 촘스키, 한국언론진흥재단
정정호(2001), 노암 촘스키 현상, 중앙대학교인문과학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노암 촘스키(
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이론을 활용한 소설교육 방안 고찰, 경희대학교, 2009
이종복 : 읽기교육에 있어서 문학적 접근: 독자 반응 이론, 한국현대영어영문학회, 2006
이혜경 : 독자반응 이론에 있어서의 독자와 독서, 강릉원주대학교인문과학연구소, 1988
최택균 : 문학
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인문과학논총 제40권3호. 2021
[3]이태하, 임홍손. <현대인의 직업과 윤리>.민지사. 2012
[4]상하. <일자리가 사라진 세계>. 바른북스. 2017
[5]콘라트 파울 리스만. <노동>. 윤도현 옮김. 이론과 실천. 2014
[6]알 지니. <일이란 무엇인가>
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이론과 교육」. 전남대학교 교육문제 연구소, 1983.
김청자·이홍숙(2004). Piaget의 인지발달 메카니즘에 관한 연구. 인문과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. J.Piaget의 인지발달 이론
2. 감각운동기 (Sensorimotor Stage:출생부터 2세까지)
1) 제1단
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이론, 고려대학교 출판부, 1999.
임희섭a, 한국 시민운동의 문화적 배경과 문화적 결과에 관한 연구, 학술 원논집, 인문사회과학편, 제40집, 2001.
임희섭b, “한국인의 공공정신, 무엇이 문제인가?” 철학과 현실, 2001, 가을 호, 49-60.
임희섭, 양종
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자아형성에 미치는 영향, 현대심리연구, 2021
신지혜, 프로이트 이론의 현대적 적용과 해석, 인문사회과학연구, 2022 1. 서론
2. 생애초기의 경험과 현재 삶에의 영향
3. 불안의 일상적 예시
4. 방어기제의 일상적 예시
5. 결론
6. 참고문헌
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인문학연구3집」, (관동대학교 인문과학연구소, 2000)
고준기, \"불법체류 외국인 근로자의 관리대책과 법적보호\" , (노동법학 제5호, 1995)
유각근, \"외국인 노동자의 지위-평등대우의 원칙을 중심으로\" , (한남대학교 논문집, 제27집, 1997)
김선
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인문학의 특성·인문학의 위기, 현대비평과 이론 가을·겨울호
최종덕, 인문학 어떻게 공부할 것인가, 휴머니스트
학술단체협의회 편, 한국 인문사회과학의 현재와 미래, 푸른숲 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인문학과 정보화
1. 정보화에 대한 인문학자
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