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공정성 평가에 초점을 둔다. 몇몇의 연구들에서 평가의 결과와는 별개로 평가절차에 관련된 절차 변수들이 평가시스템의 공정성과 관련되어 있다는 결과를 나타내었다고 한다. Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적
2. 연구 모형제시
Ⅱ. 본 론
1. 삼
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2014). 장애인의 특별교통수단 만족도가 장애수용과 삶의 질에 미치는 영향. 한국산학기술학회논문지.
김경란·김윤수·김태용. (2015). “장애인활동지원제도 사후관리 평가연구”, 한국장애인개발원.
김진우. (2018). “발달장애인 지원에 있어
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2), 사회복지개론, 삼영사
4. 김영모 저(1993)한국인의 복지의식과 사회복지정책의 발달, 한림과학원편
8. 김기식 저(1996), 사회복지운동의 의의와 과제에 관한 연구
7. 김태성 저(2000), 복지국가론, 나남 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애인복지의 이론
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2008
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
김희수, 글로벌 시대의 인간자원개발론, 원미사, 2007
T.J.서조바니, 주삼환 역, 인간자원장학, 한국학술정보, 2006
정수진 외, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
최정임, 인간자원 개발을 위한
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2) 책임 및 권한일치의 원칙 3) 예외의 원칙 4) 명령일원화의 원칙 5) 감독범위의 원칙 1. 독일경영학의 시대변천
2. 미국경영학사의 3기
3. 쿤츠의 미국경영학의 난립 현상 이유
4. 공칭자본제도
5. 수권자본제도
6. 분권적 관리
7.
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이론의 가정
1) 욕구만족 2) 욕구강도 3) 욕구좌절
◎ 맥클랜드의 ‘성취동기이론’
1) 성취욕구 2) 권력욕구 3) 친화욕구
◎ 불공정성의 감소방안
1) 투입의 변경 2) 결과의 변경 3) 자기자신의 투입이나 결과의 왜곡 4) 직장이동 5) 타인의 투입이
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정책의 개선 과제
1) 명확한 학교 자율의 원칙과 기준 설립
2) 학교운영위원회의 심의 및 의결 기능 강화
3) 학교운영의 투명성 제고 대책
4) 합리적인 교육 분권 관리체계의 구축
5. 바람직한 학교 자율화 추진을 위해
참고자료 출처
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이론과의 차이점
1) 욕구계층이 없다.
2) 여러 욕구들이 동시에 의식을 지배할 수 있다.
3) 욕구를 문화공동체에서의 학습의 결과라고 본다,.
개인의 욕구와 동기는 개인 자신의 심리적 요인뿐만 아니라 자신의 일상생활과 조직체 생활을 통하
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리더십
4. 리더십 이론
1) 리커트의 리더십이론
2) 블레이크와 무톤의 리더십이론
Ⅱ. 동기부여
1. 동기부여의 의의
2. 동기부여이론
1) 매슬로우의 욕구계층이론
2) 맥그리거의 X-Y이론
3) 허즈버그의 2요인이론
4) 브룸의 기대이론
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이론(Content theory)
1) 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설
2) ERG(Existence-Relatedness-Growth) 이론(c. p. Aldefer)
3) 성취동기 이론(D. C Meclelland)
4) 두 요인 이론(F. Herzberg)
(2) 과정이론(Process theory)
1) 기대이론(Expectancy theory)
2) 공정성이론
3)
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