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④ 규정과 규칙(rules and regulations), ⑤지향성(career orientation), ⑥ 능률성(efficiency)의 강조라는 여섯 가지로 요약하였다. 이러한 관료제의 다섯 가지 특징은 합리적 의사결정과 행정적 효율성을 극대화한다.
3) 관료제의 기능
- Weber는 관?
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교육을 관장함.
(1)감사담당관: 자체감사계획의 수립 및 조정 등
(2)혁신복지담당관: 지방교육행정 혁신업부 총괄조정, 행정제도 개선 및 조직문화 혁신 등
(3)교육국: 초등교육과, 중등교육과, 평생교육체육과, 정보실업교육과, 교원인사과를
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교육행정
-행정조직의 단위를 기준: 학교 교육행정, 지방교육행정, 중앙교육행정,
-행정의 과정을 구성하는 기능을 기준: 기획, 조직, 장학, 교육과정, 학사, 인사, 재정, 물리적 환경, 사무관리, 평가
교육행정은 다양한 학문을 바탕으로 하는
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역사회 인사 사이에 대화 통로를 제도화하여 그 지역사회의 특성을 파악하여 지역에 필요한 기초 자료 수집과 다양한 자료 개발을 하기 위하여 교육행정 기관의 지원 아래 꾸준히 연구하여 실천되는 분위기를 조성되어야 한다.
외국의 학교
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교육행정이 적용되거나 구현되고 있는
교육대상과 관련된 차원
교육행정의 영역 구분
2.1 행정기능 : 연구·평가, 사무관리, 시설, 재정, 인사,
학생, 장학, 조직, 기획
2.2 행정단위 : 중앙교육행정, 지방교육
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교육행정의 전문성과 신축성을 신장할 수 있는 여지가 결여되어 있다. 임시조직 또는 한시적 조직을 활용할 수 있는 여지가 있어야 하며, 보다 합리적 직무분석과 이에 따른 과업의 경중과 양을 고려한 부서의 개편과 인사배치가 필요하다.
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행정조직론』법문사
오석홍저『조직 이론』박영사
류종해저『현대조직관리』박영사
김성호저『행정학개론』교육개발연구원
행정고시학원편 『행정학개론』박문각 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 과학적 관리론의 개요
1) 의의
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범위 및 제한점
3. 연구의 방법
II. 전국단위 교육행정 시스템
1. 교육행정정보시스템(NEIS: National Education Information System)의 의미
2. 추진 배경 및 필요성
3. 추진 목표
4. 추진 방향
Ⅲ. 본론: 갈등상황에 대한 고찰
1. 개인정보를 권력기관
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① 중앙교육행정기관의 직제가 자주 바뀌어 안정성 失, 정원의 극심한 감축으로 교육과 교육행정의 수요에 신축적, 탄력적으로 부적응
② 관련부처의 정책을 조정할 수 있는 수단인 예산권이나 인사권이 없기 때문에 그 기능을 제대로 수행
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* 교육행정
교육행정 개념지도
교육행정의 큰 틀 구조도
Input ----------------Process--------------Output
∴교육행정: 기획, 조직, 동기부여, 의사결정, 지도성, 장학, 인사•재무•학사, 학교 및 학급경영, 교육법
교육행정학 개념
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