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교육 인사 행정
❒ 교원 능력개발방법
（교원 연수）（전직, 전보）
≪ 그 림 ≫
（교원 승진）
1. 교원 연수
❒ ‘ 연수의 필요성 과 목적’
1. 전문직으로 계속 성장 발전
2. 급변하는 사회 변화에
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교육을 받을 수 있는 민주복지사회건서로가 인간중심의 참된 민주 환경 실현, 국내외 노동 사회운동 및 국제교원운동과 연대강화를 통하여 평화적 민족 통일과 세계평화의 달성의 목적으로 한다. 제1절 교육인사행정의 의의
1. 교육인사
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적절히 배치하여 조직의 목표달성을 위한 수단
- 직무수행에 필요한 지식·능력 향상시키는 수단
- 기준 : 연공주의와 실적주의의 적절한 혼합 1. 교육인사행정의 기초
2. 교원의 양성과 임용
3. 교원의 능력계발
4. 교원의 근무여건
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인사행정의 기능 및 영역
제2절. 교육직원의 충원과 신규임용
1. 교원 수급계획
2. 교원 양성제도
3. 교원 자격제도
4. 선발과 신규임용
제3절. 교원의 능력계발
1. 현직교육
2. 근무성적 평정
3. 승진제도
4. 전직과 전보
제4절. 교원보수
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인사행정신론, 서울 : 법문사, 2001
◎ 오석홍, 인사행정론, 박영사, 2004
◎ 유민봉, 인사행정론, 서울: 대영사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인사행정의 의의
1. 인사행정의 개념
2. 인사행정과 인사관리
Ⅲ. 인사행정의 범위
Ⅳ. 인사행정의 중요
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인사행정원리의 이해와 오해, 서울대학교 한국행정연구소, 1999
한영수, 강인호 : 인사행정론, 형설출판사, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사행정의 의의
1. 우리나라 엽관주의의 대두
2. 특징
Ⅲ. 인사행정의 범위
Ⅳ. 인사행정의 환경
Ⅴ. 인
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인사행정제도
1. 유럽공무원의 임용제도
1) 유럽공무원 선발의 기본원칙
2) 유럽공무원의 선발절차
3) 유럽공무원 관계의 설립 및 종료
2. 유럽공무원의 보수제도
Ⅲ. 인사고과제도
1. 다목적별 차별 고과의 요구
2. 고과요소의 탄력적 활
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교원인사행정
교육조직에서 학생들의 학습이 올바른 방향으로, 보다 효과적으로 이루어지도록 지도·관리 ·조장 ·촉진 할 수 있는 유능한 교직원을 확보하고 그들이 지속적으로 교육력을 개발하며, 최선을 다하여 학생의 학습을 효과
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인사행정상의 문제점을 극복하고 직무급, 성과급이 정착하기 위하여 다음과 같은 제도적 여건이 조성되어야 한다.
1) 철저한 직무분석과 직무평가의 실시
보수체계가 공정하게 운영되기 위하여 직무곤란도와 중요도를 고려하여 직위별 직무
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인사행정의 교육과정
1. 국내 교과서를 중심으로 본 교육과정의 개요
2. 인사행정의 축소지향성
3. 천편일률적인 교과과정과 교과서의 저술방식
1) 특색없는 내용
2) 교육내용의 협소
4. 직관적인 처방의 남발
5. 학부교과과정과 대학원교
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