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행정 서비스가 개발되고 제공되어야 한다. 지역의 특수성에 기반을 둔 자치 행정이면서 세계화를 지향하는 행정이 되어야겠다.
고객지향적이고 성과지향적인 정부혁신의 일환으로 우리나라 정부에 도입 시행되고 있는 행정서비스헌장제도
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개혁 - 국가 수준의 교육정책 관할 기구로
3. 학교 체제 혁신과 교육의 질 향상 - 교육 주체들의 혁신 노력 지원
4. 교육 행정과 교육자치의 개혁 - 민주화, 참여와 자치 강화
5. 안정적 교육 재정 확보 및 예산 운영의 합리화
6. 인사제도의 혁
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인사관리상의 특성
2. 과학적 관리론과 인간 관계론을 비교하여 논하면서, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
1) 과학적
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행정정책부분----------------------------------------- 6
2.경제정책부분----------------------------------------- 8
3.대북정책부분----------------------------------------- 10
4.김대중 정부의 평가------------------------------------- 11
Ⅳ. 지도자적 자질로써 김대중
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인사제도의 비합리성, ④ 공직자의 독점적 권한, ⑤ 연고주의 문화, ⑥ 관리기준의 비현실성, ⑦ 행정에 대한 외부통제의 미약, ⑧ 까다롭고 복잡한 행정절차와 규제, ⑨ 공직자부패 내부고발의 어려움, ⑩ 낮은 징계양정의 문제, ⑪ 정경유착
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역할 - 참여와 자치를 위한 조정자
Ⅵ. 한국 학교장의 역할 사례
1. 최고경영자로서의 역할
2. 인사관리자로서의 역할
3. 학교교육혁신자로서의 역할
Ⅶ. 학교장의 자율성 보장 방안
Ⅷ. 향후 효과적인 학교장상
Ⅸ. 결론
참고문헌
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의의
2. 공모제 교장의 자격 요건
1) 공모제 교장의 자격의 성격
2) 공모제 교장의 교육경력 요건
3) 타 요건 : 심사 자료로만 활용
3. 심사기구 구성
1) 학교운영위원회 또는 학교단위 심사위원회의 구성
2) 시도 및 지역 교육청 심사위원회
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인사제도
라. 교육행정 및 재정 운영
Ⅲ. 이론적 배경과 그에 입각한 비판
(1) 갈등론이란?
(2) 갈등론에 입각한 비판
Ⅳ. 개선방향
Ⅴ. 결론 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 자립형 사립고란?
(1) 도입배경
(2) 자립형 사립고의 현황
가. 학생선발제도
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Ⅲ. 한국지방자치단체 제3섹터의 발전방안
1. 다양한 방식 수용
2. 비영리형 사업에로의 확장
3. 대상사업의 확대
4. 민간출자자의 경영권 강화
6. 지원제도의 강화
7. 사후평가제도의 확립
8. 인사제도의 합리화
《참고자료》
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행정기관에서 이루어지던 의사 결정이 학교 수준에서 협동적으로 이루어진다. 둘째, 학교 수준에서 수업, 인사, 예산 등에 관한 통제를 더 많이 한다. 셋째, 학교는 행정기관의 정책, 규칙, 규제들을 융통성 있게 받아들일 수 있다. 넷째, 학교
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