|
교육(우리나라교육)의 제고 방안
교육을 살리기 위해 어떻게 할 것인지 몇 가지 방안을 생각해보기로 한다. 우선 국가가 틀어쥐고 있는 것을 과감하게 풀어야 한다. 정보화라는 조류에 맞춰 정보의 흐름을 원활히 하고 지식의 습득을 인증하
|
|
|
우리나라에서도 학생들의 인격 함양을 위한 가정 교육의 중요성을 일깨우고 학교의 계획에 따라 학부모들이 협력하여 줄 것을 당부할 수 있다. 또 학부모들을 초청하여 학교에서 추진하는 인성 교육의 방향과 실태를 정확하게 인식시키고,
|
|
|
교육개발, 2005.
교육과학기술부, 유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집, 교육과학기술부, 2012.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 청소년문화포럼, 2008.
김명랑 외, 방과 후 학교 참여 및 EBS 시청이 고
|
|
|
교육 열풍의 문제이다. 이런 교육환경에서 교육의 목적을 달성하는데 어려움이 있으며 인성교육이 제대로 이루어지지 않고 있다. 즉, 성적지상주의 교육인 입시위주의 교육은 학생들의 가정환경의 격차로 인하여 다양한 문제점들이 노출되
|
|
|
교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식”, 숭실대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 우리나라의 부모교육의 현황과 프로그램의 운영방향 및 실제
1) 우리나라의 부모교육의 현황
2) 부모교육 프로그램
|
|
|
인성 교육 역시 중요하다. 학교에서는 인성개발프로그램등을 마련하여 학생들의 정서적 성장의 발달까지 신경써야 한다. <우리나라 현재의 학교 교육 제도의 문제점 >
첫 번째, 공교육에 대한 불신
두 번째, 높은 사교육비지출
셋째,
|
|
|
교육의 최종목표가 된다면 우리나라 교육이 올바른 길을 갈 수가 없다. 사회에 뿌리 깊게 내린 학벌주의와 학연주의가 해소되지 않는다면 교육의 참뜻을 실현할 수 없다.
10) 인성교육의 강화
인간은 교육적 존재이므로 학교교육의 방향은 학
|
|
|
교육의 확대와 기술, 직업인의 지위를 향상하려는 정부의 노력이라고 보여진다.
2. 영국 교육으로 돌아본 한국 교육의 문제점
영국의 교육체제, 운영체제, 교육개혁과정의 특징을 분석하여 볼 때 다음의 사항이 우리나라의 교육정책에 수립과
|
|
|
교육과학사, 2005
- 강경옥, “영아기 부모교육에 대한 아버지의 요구 및 인식 연구”, 건국대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육의 개념과 목표
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목표
2. 부모교육의 역사
1) 우리나라의 부모교육 역
|
|
|
우리나라는 유아교육 뿐 아니라 초등학교 및 중고등학교에서 문제점이 많다. 교사를 죽이는 학생이 있고 욕하며 덤비는 아이들이 증가하고 그 심각성도 날로 더 하고 있다. 한국의 교단이 무너지고 있는 것이다. 많은 이들은 이러한 문제점을
|
|
메뉴펼치기
