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인을 대상으로 방송제작분야의 재교육을 담당하고 있다. ZFP는 소속방송사의 개별 연수프로그램도 지원하며 각 방송사나 여타관련기관과의 연수정보의 교환의 업무도 맡고 있다.
기술분야의 방송인력에 대한 교육은 1963년 민법상의 독립공
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인 학교운영을 할 때만이 교육수요자의 욕구를 충족시킬 수 있는 교육이 되리라 믿는다. 교육의 주체는 학교이어야 하고 교사이어야 한다. 때문에 단위학교의 자율성과 책무성은 더욱 절실하다. 우리가 키워야 할 21세기 정보화 세계화 시대
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인쇄매체
·라디오, TV등의 방송매체
·테이프, 디스크, CD-ROM 등과 같은 녹음·녹화매체
·통신교육과정
·컴퓨터, 인터넷 등을 이용한 전자영상매체
2)시설이용에 의한 개인학습
·도서관·박물관·문화센터 등이 있으나 최근 지역정보센터, 멀티
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정보화사회 및 IT 강국의 모순 발생)
1) 인터넷, 정보화를 통한 수평적 관계망이 형성
2) 사회복지의 필요성 제고와 대안적 구조 형성
5. 동북아 및 남북교류의 사회상 심화
1) 무한성
2) 복합성
3) 창의성
Ⅱ. 청소년문제해결 통로로서의 청
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정보시스템
2. 지리정보시스템
3. 산림경영계획모델
Ⅳ. 학교 경영시스템
Ⅴ. 기업 경영시스템
1. 신뢰성 검증
2. 인사관리적 특성
3. 경영목표
4. 조직구조적 특성
5. 경영자 특성
Ⅵ. 국민건강보험공단 경영시스템
1. 공공감사의 개
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인적자원 능력과 정보의 비대칭성을 극복해야 한다
3. 해외 파견자를 위한 비교문화 훈련
3.1 문화의 특수성과 보편성
3.2 비교 문화적 관리자 훈련의 구체적인 교육 방법
3.2.2 시뮬레이션 기법을 통한 경험적 학습
3.2.3 인지적 행동수정
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인력공단 저자 / 휴먼컬쳐아리랑 / 2015.11
산업인력개발론
- 이용환, 정철영 외 3명 저자 / 교육과학사 / 2009.02
이해하기 쉬운 사회복지 프로그램 개발과 평가
- 이민훈, 오영훈 저자 / 어가 / 2018.11
수요 중심의 인력계획
- 김태성 저자 / 충북대학
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교육과 학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업의 정의
1. 직업이란
1) 직업의 의미
2) 직업 사전의 의미
2. 직업의 의의
Ⅲ. 직업의 변화
1. 유망산업이란 무엇인가
2. 여건 변화
3. 21세기 산업기술의 특징
Ⅳ. 미래사회의 직업
Ⅴ. 미래사회의
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인론, 조형교육.
최영진(1996). 캐릭터의 기호적 분석과 그 표현에 관한 연구. 국민대학교 대학원 석사학위 논문.
최희정(1997). 국내 템파트의 캐릭터 개발 및 활용에 관한 연구. 홍익대학교 대학원석사학위논문.
한국문예진흥원(1990). 문화산업.
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. 어쩌면 창의성을 단순하게 생각하여 기존의 현상에 질문을 던지고 더 나은 것으로 바꿔나간다고 보는 것이 더 적절하고 교육의 방향을 그렇게 정하는 것이 우리가 보편적으로 생각하는 창의적인 사람을 길러내는 방법이지 않을까?
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