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김선생이 엄석대를 처벌하는 과정에서 같은 반 아이들은 처음에는 머뭇거리다가 나중에는 모두가 엄석대의 비행에 대하여 이야기하고 비난하는데 이를 학습과정의 관점에서 설명
4. 한병태가 취한 태도를 ‘인지부조화 이론’으로 설명
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지각 이론(self-perception theory)이라는 새로운 이론을 내놓았다. Bem은 사람들이 자신의 거짓말을 믿는 이유는 인지부조화 때문이 아니라 자기지각 때문이라고 주장하였다. 사람들의 타인지각과 마찬가지로 자신의 행동을 통해 자신의 태도를 추
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여할 수 있도록 함으로서 학생들의 내재적 동기를 향상시킬 수 있다. 따라서 교사는 학생들의 적극적인 학습 참여를 유도하기 위해서 학생들의 동기를 향상시킬 수 있는 동기전략을 알고 있어야 하고, 학생에게 적합한 내재적동기전략과 외
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식이 맛이 없었음에도 불구하고 맛있었다고 바꾸어 생각함으로써 행동을 정당화 시킨 것이다. 즉, 행동은 이미해서 바꾸지 못하고 신념이나 태도, 인지를 바꿔 균형을 잡은 것이다.
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된다. 소비자가 상표 소비 후 느끼는 만족 또는 불만족은 소비자의 미래 구 매의사결정과정에 영향을 미치게 된다. 1. 지각
2. 태도
3. 마케팅
4. 관여도
5. 소비자행동
6. 인지부조화
7. 복수저장이론
8. 구매의사결정과정
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이론의 마케팅 시사점
광고모델을 이용한 태도변화
표적 소비자가 좋아하는 광고모델을 기용 => 제품에 대한 태도를 호의적으로 변화
설득적 메시지에 의한 태도변화
자사브랜드가 갖지 않은 속성에 대해 자사 브랜드가 그 속성을 가
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부씩 수용할 수 있다.
(다) 인지부조화이론
이 이론은 구매 후에 제품의 결함이 지각될 때 소비자는 자신의 구매행동이 옳았다는 것을 지지하는 정보를 찾거나, 지각과 대조되는 정보를 적당히 왜곡하여 받아들임으로써 심리적 균형을 찾으려
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은 많다.
ㄴ) 공정성 이론
공정성이론이란 주고받는 인간관계에서 공평과 정당함을 추구하는 인간본능을 기초로 하는 동기부여이론으로서 이미 1950년대 사회심리학자이 페스팅거의 인지부조화이론에 근거하고 있다. 그의 이론에서 보듯이
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이론에 의하면 집단은 기본적으로 그 집단을 이루는 개개인의 집합이 아니고 개개인을 포함하는 일련의 관계라고 볼 수 있다. 그러므로 집단을 구성하는 것은 개개 구성원들의 특성이 아닌 관계의 상호의존성이다.
이외에도 인지부조화이론,
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인본주의 동기이론
ꊱ Maslow의 요구위계이론
ꊲ 실현경향성
ꊳ 유능동기
※ 동기에 영향을 주는 학급특성과 교사특성
Ⅰ. 학급의 특성
ꊱ 학습풍토
ꊲ 집단구조
Ⅱ. 교사특성
ꊱ 자기효능감
ꊲ 모델링과 열
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