|
/ 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인지이론
I. 마음이론
II. 중앙응집이론
III. 실행기능이론
* 참고문헌
|
|
|
이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 생물학적 원인론
1. 유전
2. 임신과 출산
3. 뇌의 구조적 차이
4. 뇌의 화학적 차이
5. 뇌의 기능적 차이
II. 인지적 원인론
1. 마음이론
2. 실행기능 결함이론
3. 중앙응집이론
* 참고문헌
|
|
|
인지적 특성
6).신체발달 특성
2.자폐장애의 원인
1).정신역동적 이론
2).생물학적 이론
3).인지이론
(1) 마음이론
(2)실행기능 결함이론
(3) 중앙응집 이론
3.자폐성장애기준
가. 장애진단기관 및 전문의
나. 진료기록 등의 확인
다.
|
|
|
실행기능 손상 또한 아스퍼거 증후군의 화용능력에 영향을 미치는데 실행기능이란 행동을 계획, 조직화하며 점검, 평가하는데 필요한 고차원적인 인지능력을 말한다. 행동과 인지를 단계적으로 조직화 하는데 실행기능이 관여할 뿐만 아니
|
|
|
자폐스팩트럼 장애의 4가지 특성
1) 자폐스펙트럼장애유아의 상호작용 특성
2) 자폐스펙트럼장애유아의 의사소통 특성
3) 자폐스펙트럼장애유아의 인지 특성
4) 자폐스펙트럼장애유아의 놀이 특성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
인지검사로는 마음이론장애의 평가로 Salley-Ann Task(Baron-
Cohen, Leslie, Frith, 1985), 실행기능의 전두엽 평가 Eight Boxes
Test(Hughes, 1998), 중앙통합능력 평가로 Children s Embedded
Figure Test(Witkin et al., 1971)가 있다. 국내에서도 고기능 자폐장애
를 대상으로
|
|
|
마음이론발달과 정서실행능력에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2015.
http://www.riss.kr/link?id=T13688815
이승희. \"놀이를 활용한 다중지능 프로그램이 유아의 사회적 지능 및 친사회적 행동 발달에 미치는 영향.\" 국내석사학
|
|
|
이론 입문, 학지사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제 인지발달이론과 비고츠키 인지발달이론의 특징
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 발달단계내용
1. 감각운동기
1) 감각운동 발달의 6단계
2) 대상개념
2. 전조작기
1) 상징적 기능의 증가
2) 자아
|
|
|
이론 (서봉연 역.). 중앙적성출판부. 1980.
Hergenhahn, B. R. 학습 심리학 (김영채 역.). 박영사. 1988.
Hill, W. 학습심리학 -심리학적 해석의 개관 (이영애 역.). 을유문화사. 1990.
Salkind, 인간 발달과 교육 (김남순 역.). 창지사. 1985.
박상호 외1, 최신 교
|
|
|
이론 (서봉연 역.). 중앙적성출판부. 1980.
Hergenhahn, B. R. 학습 심리학 (김영채 역.). 박영사. 1988.
Hill, W. 학습심리학 -심리학적 해석의 개관 (이영애 역.). 을유문화사. 1990.
Salkind, 인간 발달과 교육 (김남순 역.). 창지사. 1985.
박상호 외1, 최신 교
|
|
메뉴펼치기
