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3. 직접적인 관찰
II. 상담기법
1. 체계적 둔감법
2. 혐오법
3. 토큰 경제
4. 행동형성
5. 역할극
6. 모델링
E. 인지행동적 상담이론
I. 상담목표
II. 상담기법
1. 인지적 재구성
2. Ellis의 ABCDE모형
3. 자기교수훈련
* 참고문헌
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개념, 국제제자훈련원 2015
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 1. 인간의 본성에 대한 기독교 상담의 입장(성경적 관점)
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개념
3. 통합재활프로그램의 관련이론
3.1. 악순환 모델
3.2. 파급모델
4. 소 프로그램의 이론적 근거
4.1. 인지분화 프로그램
4.2. 사회지각 프로그램
4.3. 사회기술 프로그램
4.4. 문제해결 프로그램
4.5. 직업준비 프로그램
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문제 4) 10장: 집단극화, 집단사고, 편견, 공격성, 방관자 효과에 대해서 논하시오.
문제 5) 11장: 성격 이론(정신분석,정신역동,인본주의,특질,사회인지) 대해서 논하시오
문제 6) 12장: 심리장애, 자살과 자해, 심리치료에 대해서 논하시오
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정서 발달 측면
2) 부모의 역할
(1) 만1세 이하 영아 부모의 역할
(2) 12~18 개월 영아 부모의 역할
(3) 18~24 개월 영아 부모의 역할
3) 교사의 역할
(1) 대리 양육자
(2) 환경제공자 및 상호작용자
(3) 일상생활의 모델
(4)
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인지주의적 이론 - 인지주의적 상담이론 중 특히 합리적-정서 적 이론(RET)는 매우 교시적이기때문에 상담자가 단순히 내담자에게 자신의 인생철학을 부과하지 않도록 하는 것이 필수적이다. 즉, 여기에서는 무엇이 합리적인 행동을 구성하는
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행동이 일어나기 전과 일어나는 시점의 물리적·사회적 환경 생리적 자극을 통제함으로써 행동의 변화를 가져오는 기법
② 자극통제의 활용 : 청소년들이 스스로 자신의 신체적·인지적·감정적 자극들과 환경적 자극들을 통제하는 것이 중요
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행동이 일어나기 전과 일어나는 시점의 물리적·사회적 환경 생리적 자극을 통제함으로써 행동의 변화를 가져오는 기법
② 자극통제의 활용 : 청소년들이 스스로 자신의 신체적·인지적·감정적 자극들과 환경적 자극들을 통제하는 것이 중요
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인지이론
- 피아제는 지능을 기능적인 측면과 구조적인 측면으로 분리하여 설명하고 있다
- 피아제가 말하는 인지발달이란 기능적인 면과 구조적인 면의 발달이라고 하는 두 가지 측면을 동시에 의미 한다
- 기능.
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4. 행동과학이론
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행동이 일어나기 전과 일어나는 시점의 물리적사회적 환경 생리적 자극
을 통제함으로써 행동의 변화를 가져오는 기법
② 자극통제의 활용 : 청소년들이 스스로 자신의 신체적인지적감정적 자극들과 환경적
자극들을 통제하는 것이 중요함
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