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인지행동주의 가족치료>
학습이론과 인지이론에 근간함. 의사소통과 문제해결기술을 교육하는 데 초점을 둔다. 조성, 토큰 경제, 조건부 관리, 타임아웃, 프리맥 원리, 모델링, 역할연습, 구조화된 연습, 행동시연 등을 활용함.
<정신분
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인지행동주의 가족치료>
학습이론과 인지이론에 근간함. 의사소통과 문제해결기술을 교육하는 데 초점을 둔다. 조성, 토큰 경제, 조건부 관리, 타임아웃, 프리맥 원리, 모델링, 역할연습, 구조화된 연습, 행동시연 등을 활용함.
<정신분
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인지행동이론
1/ 자신과 타인에 대한 무조건적인 존경
2/ 주관적인 경험의 독특성
3/ 자신의 책임
4/ 구조화된 접근
5/ 소크라테스식 방법과 질문
II. 주요 개념과 원칙 및 실천기술
1. 개념과 원칙
2. 주요 실천기술
1/ 치료관계의 활
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인지재구조화, 인지적 재구성,
시연, 모델링, 이완훈련, 자기주장훈련, 약물치료, 체계적 둔감화 훈련 등 혼합사용
Ⅲ 결론
이상과 같이 인지행동주의적 가족치료와 구조적 가족치료에 대하여 비교 논하였다. 이처럼 가족치료의 목표는 현재
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치료의 실제. 학지사.
남윤미(1992). Ellis의 A-B-C-D-E 기법에 의한 비합리적 신념의 변화. 충북대학교 교육대학원 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘리스성격이론의 핵심개념인 ABCDE과정
2. 청소년기에 나타날 수 있는 주요 정서장
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행동변화는 인지변화를 통해 이루어질 수 있다. 1. 인지행동치료의 역사적 기초
2. 인지행동치료란?
3. 인지행동치료의 목표와 기법
4. 인지행동치료에서의 치료자의 역할
5. 주요 인지행동치료 이론
1) 합리적 정서행동치료
2) 인지치
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치료의 이해. 서울: 학지사.
권정혜·이재우(2001). 우울증의 인지행동치료. 한국인지행동치료학회.
APA(2016). DSM-5 정신질환의 진단 및 통계 편람 제5판(권준수 역). 서울:학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우울증의 개념
2. 주요우울장애의 원
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사고
(2) 과잉일반화
(3) 정신적 여과
(4) 의미확대와 의미축소
(5) 개인화
(6) 잘못된 명명
(7) 기타
3) 역기능적 인지도식과 신념
(1) 인지도식
(2) 역기능적 신념
3. 성격의 인지모델
참고문헌
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주요인물과 개념
1) Pavlov : 고전적 조건형성
2) Skinner : 조작적 조건형성
3) Wolpe : 체계적 둔감법
4) Thibaut & Kelly : 사회교환이론
5) Patterson : 부모훈련프로그램
6) Liberman
7) Stuart : 유관계약(행동계약)
8) Ellis : 합리적 정서치료
9) Beck : 인지치
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행동을 결정
목표
내면의 분석을 통해 정서적 증상을 치료
존중과 신뢰를 통해 스스로 문제를 해결하고 극복함으로써 발전하도록 지원
비합리적 신념을 개선하여 합리적 신념으로 변화
환경을 통제함으로써 외부적 행동을 수정
주요개념
원
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