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특징과 의의
Ⅲ. 유아교육에 컴퓨터의 교육적 활용
1. 긍정적 견해
2. 부정적 견해
Ⅳ. 유아의 컴퓨터 사용과 발달적 적합성과의 관계
Ⅴ. 유아교육을 위한 컴퓨터 활용 방향
1. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용의 기본방향
2. NAEYC의 유
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정보보호의 필요성…………………………………… 32
2) 유비쿼터스 시대의 정보보호 요구 사항…………………………… 33
3) 유비쿼터스 환경에서의 정보보호 기술 개발동향………………… 33
① RFID(전파식별) 사용과 정보보호……………
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인터넷 문학환경의 현주소, 문학 인터넷을 만나다, 2003
서곡숙 / 2000년대 전반기 사이버소설 각색영화의 스토리텔링과 N세대 욕구를 통해 살펴본 문화콘텐츠 활용의 한 경향 연구, 한국영화학회, 2008
이용욱 / 사이버 문학의 정체성과 특징, 장
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사이버공간에 또다른 내가 있다] (김영사, 2000)
황상민외2명 \'인터넷의 사회심리학적 영향과 윤리적 대응\' [제1차 정보통신윤리학술포럼 자료집], (정보통신윤리위원회, 2001)
한창완, [애니메이션경제학2004] (커뮤니케이션북스, 2004) Ⅰ. 문
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인터넷 사기피해 정보공유 사이트
- http://www.bikemart.co.kr/ 중고바이크장터
- http://ecc.seoul.go.kr/ 서울특별시 전자상거래센터
- http://www.police.go.kr/ 사이버경찰청
- http://www.ectrust.net/ 전자상거래 소비자보호지원센터
- http://www.kita.or.kr/ 한국무역협
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정보통신기술)와 공동기술개발
Ⅲ. ICT(정보통신기술)와 기업조직
Ⅳ. ICT(정보통신기술)와 전자정부
Ⅴ. ICT(정보통신기술)와 사이버공간(사이버스페이스)
Ⅵ. ICT(정보통신기술)와 인권
Ⅶ. ICT(정보통신기술)와 웹기반수업(WBI)
참고
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인터넷 중독, 사이버 괴롭힘, 가상 현실 경험), 딥시크북, 2025
임은미, 사이버상담 이론과 실제, 학지사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버공간의 익명성의 특징
2. 사이버공간 익명성의 효용성
3. 심리학적 견지에서 바라본 사이버 익
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정보윤리교육의 연구 및 실천 동향
정보통신기술의 발달과 인터넷의 확산으로 일본에서는 다른 선진 각국과 마찬가지로 각 학교에서 정보교육에 대하여 관심을 갖기 시작하였다. 그러다가 정보 사회의 발달과 함께 사생활의 침해와 저작권
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인터넷공동체(사이버공동체, 가상)의 특징
Ⅳ. 인터넷공동체(사이버공동체, 가상)의 배경
Ⅴ. 인터넷공동체(사이버공동체, 가상)의 구성요소
1. 공동 관심사
2. 회원의 데이터베이스(DB) 구축
3. 동질성
4. 수요자중심의 통제권
5. 인간관
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Ⅶ. 건전한 청소년문화 정착 방안
Ⅷ. 온라인(인터넷)상의 올바른 규범확립을 위한 제언
1. 온라인에서 오프라인으로 이어지는 연계교육
2. 사이버 공간내의 놀이문화
3. 온라인상의 성폭력을 감시?제재하는 자율적 활동
참고문헌
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