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보호에 관한 법률-----------------------p. 21
2. 청소년의 각종 성문제에 따른 제도 및 서비스--------p. 26
Ⅴ. 청소년 성문제의 대책------------------------------p. 28
Ⅵ. 사례 및 개입--------------------------------------p. 32
◆ 결론 ◆--------------------------
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자기주도적 학습의 원리
3. 상호학습의 원리
4. 현실성의 원리
5. 다양성의 원리
6. 능률성의 원리
7. 참여교육의 원리
8. 유희?오락성의 원리
Ⅴ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 학습자 간의 상호작용
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특징과 음란물에 대한 청소년의 반응
5. 청소년 음란물의 실태
1) 인터넷상 음란물의 유통형태
2) 청소년 음란물 접촉실태
6. 음란물이 청소년에게 미치는 영향
7. 현재 음란물 규제 방법
8. 청소년 음란물 문제에 관한 대안
9. 결론 1. 서
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인권을 보유하는 규정을 삽입하거나 예상되는 사이트 소유자의 손해배상책임을 일체 면책한다는 것 등을 상세히 삽입한 “출점계약”을 체결해 둘 필요가 있다.
(4) 전자무역계약의 성립시기
1) EDI에 의한 무역계약의 성립시기
기존의 통신수
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인터넷의 성 범람
3. 소비 지향적 상업문화
4. 가출
5. 가정환경 요인
Ⅴ. 청소년 성매매의 주 논의 사항 및 문제점
1. 성매매 청소년에 대한 형사처벌의 문제
2. 성매매 가해자의 신상공개제도의 문제
3. 성매매 ‘대가’의
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인터넷의 성 범람
3. 소비 지향적 상업문화
4. 가출
5. 가정환경 요인
Ⅴ. 청소년 성매매의 주 논의 사항 및 문제점
1. 성매매 청소년에 대한 형사처벌의 문제
2. 성매매 가해자의 신상공개제도의 문제
3. 성매매 ‘대가’의 개념 정의의 문
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6. 하면할수록 더하게 되는 이유 ……………………
-중독인가? 몰입인가?
제3장 결론 및 논의과제
제1절 현실과 환상 넘나들기……………………………
제2절 대안으로서의 사이버 공간………………………
참고문헌
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특징들을 지니고 있다. 즉 사이버 세계에서의 의사소통이나 정보교환의 특징들로는 익명성(정체불명성), 정보의 개방성, 공간과 시간의 초월성, 동시적-비동시적 상호작용성, 정보의 질적·양적 다양성, 자기 성찰의 기회 부여 등을 찾아 볼
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권순희 외(2016). 사이버 의사소통과 국어교육. 박이정.
김선희(2003). 사이버 공간이 다중자아 현상을 일으키는 존재론적 구조, 철학.
권순재(2012). 온라인커뮤니티에서 공부와 게임의 재미와 플로우 관계. 한국정보시스템학회, 정보시스템연구.&
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특징
1) SNS의 개념
2) SNS의 특징
4. SNS의 광고효과
5. SNS 광고콘텐츠 특성
6. 태권도의 정의와 본질
1) 태권도의 정의
2) 태권도의 본질
7. 태권도의 정신
8. 태권도의 가치
9. 태권도 홍보를 위한 플랫폼(유튜브) 및 SNS(페이스북,트위트) 활
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