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일기쓰기
1. 비장애 아동
1) 일기 쓰기의 필요성
2) 일기 쓰기의 중요성
2. 정신지체 아동
Ⅶ. 자기표현(자기표현력)과 문화예술
1. 문화예술을 통한 자기 표현력 지도의 범위
2. 문화예술 분야의 자기 표현력 신장 방안
1) 학급 모둠별 방
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쓰기, 요약하기, 다른 장르로 바꿔 쓰기, 주인공에게 편지쓰기, 내용 끝맺기, 광고문 쓰기, 이미 알고 있는 이야기에 새로운 사실 가정하기, 등장인물의 입장에서 일기쓰기가 그것이다. 그러나 이와 같은 지도 방안은 전략적인 활동을 소개 한
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일기 쓰기, 역할극 훈련이 있다.
페플라우(Peplau)가 제시한 간호사와 환자 관계에서의 6가지 역할에는 이방인 역할, 자원자 역할, 교육자 역할, 지도자 역할, 대리인 역할, 상담자 역할이 있다. 이 중에서 내가 가장 잘 수행하고 있다고 생각하는
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일기쓰기 지도
“자~그런데 선생님은 여러분들이 어떤 실천을 했는지, 물사랑마음은 얼마나 큰지, 궁금해요. 그래서~선생님이 확인할 수 있도록 물사랑일기라는 걸 한번 써봅시다.”
(환경부 공식 싸이트
- 물사랑 홈페이지 :
http://www.ilovewater.
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일기쓰기 지도방안 연구. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
임양수(2001). 영어 동화구연을 통한 활동중심 학습의 효과. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
장순희(1997). 초등학교 아동들의 식습관과 식품기호도에 관한 연구.
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지도
- 일기쓰기 지도
- 독서지도
10. 생활지도 - 식사예절지도
- 환경교육 및 재활용지도
- 이성간의 지도 및 성교육
11. 특별활동 - 각종 행사들
- 생일축하잔치
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지도
자료 9-⑫ 우유 급식 당번제
자료 9-⑬ 우유곽 활용하기
자료 9-⑭ 우유 급식 지도
자료 9-⑮ 일기 지도
자료 9-16 급식 지도
자료 9-17 청소 지도
자료 9-18 하교 지도
제 10장
자료 10-① 학부모 총회
자료 10-② 학부모 총회에 대한 가정 통신문
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일기쓰기, 칭찬받고 싶어요 등 여러 가지 활동을 실천 후 평가
1) ‘다짐장’를 통한 기본생활 습관화
단원별 지도 내용(영역)을 가정이나 학교에서 다짐을 하고 실천서를 작성하므로 실천 동기부여 및 의욕 고취
2) 다양한 독서활동을 통한 실
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쓰기
1) 쓰기 전 활동
2) 글쓰기 활동
3) 다듬기
2. 글짓기 학습에 활용
1) 동시 쓰기를 위한 마인드맵
2) 마인드맵을 활용한 글짓기를 잘 하려면
Ⅵ. 마인드맵의 지도 방법
1. 노트 만들기 마인드맵의 단계별 지도 방법
1) 1단계 : 준비
2) 2
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단원 : 2. 주민 참여와 우리 시․도의 발전 ④ 우리 시・도의 앞날
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 연계 및 지도계획
5. 단원 설정의 이유
6. 실태 분석
7. 수업모형
8. 본시 교수․학습 과정안
9. 평가계획
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