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교육사회학의 이해」차경수, 양서원, 2002.
2.「현대 한국사회의 계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
3.「일본의 사회계층 : 풍요 속의 불평등」원순보, 한울아카데미, 2002.
4.「사회 불평등: 이론과 전망」Grabb, Edward G. 나남, 1994.
5.「한국의 사회신분
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일본의 새로운 과학교육과정에 대한 비교분석을 통하여 한국의 교육과정 연구에 시사점이 될 수 있는 일본 과학 교육과정의 특징들을 정리하면 다음과 같다.
첫 번째로는 항목이나 단원 선택의 설정을 들 수 있다. 이것은 일본의 초등학교
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일본학연구소
이지원(2004) : 일본의 정보화와 온라인 시민사회의 발전, 한국외국어대학교 일본연구소
중야실 외 2명(2001) : 일본 정치과정에서의 정보화 : 정부와 정당을 중심으로, 연세대학교 동서문제연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본사회의 변
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seminar) 개최
7. 지역협의회의 활동
8. 조사홍보활동의 강화
9. 기관지?협회지소식지?파견가이드책 등의 발행
10. 기능심사(사무전문사)의 실시
11. 법정건강진단의 실시
12. CIETT 관계
13. 파견사업운영에 관한 제문제에 대한 대응
참고문헌
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교육관이 강조되었는데 최근에는 교육의 수월성과 평등성을 동시에 추구하려 시도한 결과 교육의 질관리, 과학기술교육 및 직업교육의 강화, 교육과정의 기준 제정, 교원양성제도의 개편등이 추진되었다.
2002년까지 추진되는 교육개혁의 방
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교육개혁연구소 연구 검토
Ⅶ. 고교평준화제도(고등학교평준화제도)의 찬성론
1. 교육적 문제
1) 중학교 교육과정의 파행적 운영, 내신성적 제일주의로 인한 과도한 입시경쟁
2) 중학생의 전인적 성장 저해
3) 사교육비 증가와 초등학교
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제도의 도입
3. 보육시설 확충
4. 육아휴직제도의 정비와 탄력근무제의 도입
5. 가족복지관계법의 강화
6. 범정부적 지원 제도 및 기구 구성
7. 결혼, 출산, 육아 가족 관련 교육체계 구축
8. 양성 평등적 가족문화 조성
Ⅲ. 결론
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일본
4. 독일
Ⅳ. 외국의 교원평가제 성공사례와 실패사례
1. 교원평가제 성공 사례
2. 교원평가제 실패 사례
Ⅴ. 교원평가제의 문제점
1. 교원평가의 목적 측면
2. 평가내용 및 평가방법
3. 단위학교 및 교육청 단위 교사평가관
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제도의 성공적 도입방안에 관한 연구”, 한경대학교 전자정부대학원 석사학위논문.
[ 정기간행물류 ]
안필준, 1998, “일본의 간병보험제도, 각국의 고령자 간병보험제도”, 「노인복지정책연구」, 통권 제11호, 한국노인문제연구소.
이상각, 19
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제도 실행위원회 제 5차 회의결과 보고, 2004. 10. 2 Ⅰ. 서 론
제 1절 문제제기
제 2절 연구의 목적
제 3절 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 본 론
제 1절 노인요양보험제도의 개념과 필요성
제 2절 노인요양보험제도의 세부사항
제 3절 시설 및
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