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고, 카오루의 부름에 응하지 않는 채 이야기는 막을 내리게 된다.
참고문헌
· 길전정일 편, 유정 역(1984), 현대일본문학사, 정음사
· 김유천, 겐지모노가타리(원씨물어) 소고, 한국일어일문학회
· 김분숙 외 1명, 일본고전문학의 산책, 동아대
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고려원, 1996
◎ 일본문학연구자료간행위원회 편, 평가물어, 유정당, 1986
◎ 전용신, 자식부, 겐지이야기, 나남출판, 1999
◎ 허정은, 일본문학의 이해, 대구대학교출판부, 1997 Ⅰ. 일본고전문학 원씨물어(겐지모노가타리)와 자식부
Ⅱ. 일
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고사
엔지문자(1983), 원씨물어, 현대어·일본노고전 5 Ⅰ. 일본고전문학 원씨물어(겐지모노가타리)의 작가 자식부
1. 자식부의 출생
2. 자식부의 성장과정
3. 결혼과 남편의 사망
4. 宮仕え와 사망
Ⅱ. 일본고전문학 원씨물어(겐지모노가
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겐지 모노가타리(겐지이야기, 원씨물어)
Ⅱ. 일본문학의 고쿠카쿠운동
Ⅲ. 일본문학과 청령일기(가게로일기)
Ⅳ. 일본문학과 태합기
Ⅴ. 일본문학과 히구치 이치요
1. 一葉文?의 성립과 ?泉寺町時代
2. 「たけくらべ」 성립배경
Ⅵ
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고전문법이라고 할 때는 헤이안 시대 일본어를 중심으로 한 문법을 가리킨다. 물론 고전문이라면 에도시대 이전의 문학작품을 가리키므로, 나라시대, 헤이안시대, 가마쿠라, 무로마치, 에도시대 각각의 시대의 문법이 있어, 다소의 차이는 있
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리나라」를 홍사용의 문학관의 완성으로 보았다. 그러나 10년간의 공백을 1928년「조선은 메나리나라」평론으로만 설명하여 문학관에 맞추기에는 아쉬운 점이 있었다. 그래서 본고에서는 전기시들을 한 시기로 보아 정리하여 어떤 제재, 주제
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측면
2). 기업적 측면
VI. 우리 나라 녹색성장의 과제
1.국가적 차원의 녹색 성장 준비
1). 우리 나라의 녹색성장 10대 추진방향
2). 금융, 경제 관련 정부 투자정책
2.향후 우리 나라의 정책 방향 분석
V. 요약 및 결론
VI. 참고 문헌
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고찰 ……………………………………… 29
1. 자기결정권과 안락사 ………………………………………………… 29
1) 자기결정권의 의의 ………………………………………………… 29
2) 자기결정권의 근거와 한계 …………………………
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문제점 86
3. 사설 부동산거래정보망의 문제점 88
제 2 절 부동산거래정보망의 효율적 개선방안 89
1. 공인중개사협회 거래정보망 활성화 89
2. 효율적인 부동산거래정보망의 운영방안 92
제 6 장 결 론 95
참 고 문 헌 98
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1) 민간경비전문교육 훈련기관의 설립 30
2) 실무 중심의 교육훈련강화 31
3) 교과목과 교육훈련시간의 재조정 31
4) 전문교수 요원의 확충과 통일된 교재 확보 33
5) 국가공인전문자격제도의 확대 운용 33
Ⅴ. 결 론 35
참 고 문 헌 37
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일본 문학은 시대와 사회에 따라 다양한 변화를 겪어왔으며, 이를 통해 일본인의 정체성, 세계관, 그리고 사회적 문제들을 엿볼 수 있습니다.
예를 들어, 일본의 고전 문학 작품인 《겐지 모노가타리》는 헤이안 시대의 궁중 생활과 문화를
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전문가인 것은 물론이고 학생의 입장에서 생각할 줄 알아야 하며 가르치는 것에 대한 지식도 필요하다고 생각합니다. 저는 일본에 있었던 시절과 학창시절 동안 교수법을 들으며 말이 통하지 않는 외국인들을 상대로 어떻게 가르쳐야할 지,
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고 있습니다. 가끔씩 방문하는 일본인학부모님들에게 학교를 소개하고 그 분들과 대화를 하면서,제가 일본어를 가르쳤을때의 열정과 기쁨을 떠올리곤 합니다. 학교특성상 퇴근이 다른 회사들보다 일러, 오후시간이 여유로운 편입니다. 오후
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일본에서 ○년 동안 일본어 공부를 했습니다. 일본에 있는 동안 보다 나은 일본어 능력 향상을 위해 현지인과의 교류, 문화답사를 통해 노력을 기울였고, 일본인에게 한국어를 가르치는 교류에도 참가하여 많은 경험을 쌓았습니다. 훼밀리 레
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고 공부방법을 조언해줘야 합니다.
저는 기간제 국어교사로 일하는 동안 이러한 수업방식을 활용해서 학생들에게는 물론이고 성적이 오른 것을 본 학부모들에게도 큰 호응을 얻었습니다. 제게 국어교사 자리를 내주신다면 이러한 맞춤형 수
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