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운동의 중심 주체로 자리매김하였으며, 3 . 1운동이래 발전되어 간 민족역량을 포용함으로써 1920년대 민족총력항쟁을 결산하는 의미를 지니는 것이었다. 그리고 광주학생독립운동의 전통은 1930년, 1940년대로 계승되었으며, 해방 후 4 . 19혁명
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일제하 민중교육운동사, 탐구당, 1979
○ 류승렬, 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기7, 솔, 2003
○ 박찬승, 일제하 실력양성운동론연구, 서울대 국사학과, 1990
○ 정윤재, 일제강점기 민족생존의 정치사상, 동양정치사상사, 한국동양정치사상사
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운형의 독립운동 방법은 변화를 맞이하였다. 그는 일제에 무모한 대항보다는 합법적으로 보이는 틀 안에서 될 수 있는 한 적극적으로 대항할 수 있는 그 나름대로의 방법을 택한 것이었다.
Ⅲ. 결론
민족 해방 운동가 여운형에 대한 평가는
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운동과 나주 / 박찬승 외 3명 / 경인문화사 / 2001
- 광주학생운동연구 / 한국역사연구회 / 아세아문화사 / 2000
- 한국사 이야기21 / 이이화 / 한길사 / 2004
- 통일지향 우리민족 해방운동사 / 강만길 / 역사비평사 / 2000 1. 서 론
2. 본 론
1) 광주
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연구실 한국근대민중 운동사 서술분과, 『한국근대 민중운동사』, 돌베개, 1989, 451쪽
Ⅲ. 결론
일제하의 노동운동은 일제에 의한 식민지적 착취와 종속에 반대하는 경제적 성격과 아울러 민족차별에 반대하고 반일민족해방을 지향하는 정치
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운동은 독립군 운동으로 형태를 바꾼 것이다. 만주지방에의 이주자들의 압도적 다수는 일반대중이었고 국내에서 노동운동이나 농민운동을 통하여 민족 해방투쟁의 일익을 담당하다가 가열해지는 일제의 탄압을 피하여 도망 오는 사람들도
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2) 민족운동
(1) 물산장려운동, (2) 민립대학 설립운동, (3) 조선일보와 동아일보
3) 근대문학의 전개
(1) 조선어연구회, (2) 조선어학회, (3) 안확의 문학이론, (4) 잡지와 동인지
Ⅲ. 결론
보충 - 우리 문학사에서 일제강점기가 지니는 의미
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운동론”, 이화 42호
여성역사연구회 (1988), “한국 여성해방 이론의 전개에 대한 비판적 검토”, 여성 2호, 서울, 창작과비평사.
______________ (1989), “1980년대의 여성정책 - 제6공화국의 여성정책을 중심으로”,
학술단체연합 제 2회 심포지움 발
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관계)
◎ 한인사회의 변천과 사건
◎ (참조) 일본과의 관계 악화의 사건들
1. 훈춘 사건(琿春 事件) : 일제의 잔악한 자작극
● 훈춘사건의 전개
2. 연해주한인 강제이주사건
◎ 재중한인을 보는 중국인들의 인식
참고자료
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운동은 일제의 무단통치가 문화정치로 전환하는 계기가 되었다.
한국민족운동사, 조지훈, 나남 p 131 당시 일제의 무단통치는 이 시기에 이미 총과 칼로 인한 무자비한 탄압만으로는 더 이상 조선을 완전 속국화할 수 없다는 징후를 발견할 수
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